今日は，夏休みの社会科作品展に出品したものの中から，祭りや神社にかかわる作品だけを集めて，展示されていた子たちに，参加賞を渡しました。
また，食育にかかわるポスターの入賞者を表彰しました。

おめでとうございました。

今日は，１年生から４年生が「STAND　BY」という子どもたちのタブレットの中に入っている，相談支援アプリを作っている会社の方に来ていただき，いじめ予防教室を行ってもらいました。

主な内容は，一つの事例から，自分はどうかかわるかを考えるという設定です。
具体的には，2人の子が1人の子の筆箱を「ゲーム」と言いながら隠し，一度は隠された子が「やめて」というのですが，「楽しいからいいじゃん」とやめようとしないという設定でした。
自分なら，どうするかということを共有していました。
本日はどうもありがとうございました。

今日は，１．２限目には，体育館で，2年2組と4組が遊びコーナーを作り，1年2組と3組の子たちが遊びに来ました。
３，４限目には，2年1組と3組が遊びコーナーを作り，1年1組の子たちが遊びに来ました。

それぞれの遊びコーナーでは，これまでリハーサルなどを繰り返し，楽しく遊んでもらえるように試してきました。2年生が1年生の子たちに丁寧に説明をしたり，教えたりしている姿がたくさん見られました。
2年生の子たちは，昨年には今の1年の子たちと同じように，あそびランドに誘ってもらった経験を生かしているようでした。

遊びコーナーを運営する側の2年生にとっても，遊びを体験する1年生にとっても，どちらにとってもとても有意義な活動だと感じました。
それぞれの学年のみなさん。楽しい時間になってよかったですね。
来年は，1年生のみなさんが来年の1年生の子たちを楽しませてあげてあげましょう。

紙皿の中心部を切り取ったものを素材にし，そこに，緑，黄緑，黄の3色の絵の具を，指で思い思いに塗っていく活動をしました。
日常の活動では，指を使って塗るということは，やってはいけないことと捉えていると思うので，とても楽しそうに，塗っていました。
一つの色を塗ったら，布で絵の具をふき取り，また別の色をというように，色を重ねたり，塗り分けたりしていました。
今後は，乾いたら，飾りをつけたり紐を着けたりして，掲示をする予定です。

この時期，体育では，体力を高まる運動を中心に行っています。
これまで，5分間走を行ってきましたが，なわとびも始まりました。
それぞれに学習カードを配付し，休み時間などにも取り組んでいきます。

なわとびは全身運動で，持久力だけなく様々な力をつけることができます。
家庭で，隙間の時間などにも取り組んでいる様子を見てあげてください。