廊下からリコーダーの素敵な音色が聞こえてきました。
「愛のうた」です。
歌詞は卒業する６年生に送るメッセージとしてかえてあります。
今日はリコーダーで繰り返し練習していました。
「高温はきれいです。下のドの出し方に気を付けよう」と先生が促していました。

４年生全体でのすてきな合唱奏が聴けることを楽しみにしています。

今日は先日の２年生の授業と同じように、残りの２クラスで授業をしていただきました。
整理、整頓、片付けについて、説明を聞き、実際に引き出しを片づけていました。

２年生のみなさん。家に帰って、自分の机がある人は、引き出しや机の上を整理。整頓、片付けをしてみましょう。

長さの勉強で、はじめに、１２０ｃｍのながさきのものを測るのに、これまでの学習で使っていた３０ｃｍものさしでは、４つ分となり、測るのに手間がかかります。
そこで、今日は、１ｍものさしが登場しました。
子どもたちは、その瞬間、「長～」とか「すご～」などと反応していました。
１ｍという長さを実感させていました。
とても意欲に学習している姿が見られました。

量感というのは、このような機会を使いながら、１ｍはこれぐらいと自分の感覚の中に入れ込むことが大切です。また、〇〇はだいたい〇ｍといったのも量感としてとらえてほしいと思います。
量の学習の終盤には、例えば、車の長さ　４▢。▢の中に単位を入れましょう。というような問題があります。
ｍｍ、ｃｍではなく、ｍと答えてほしいところです。

これから学習する、１Ｌ、１Ｋｇ、などと多くの量感を実感できればと思います。

２月１０日の来入児交流会で入学してくる新１年生に、２月２７日の６年生を送る会で６年生に渡すメダルを作っています。
メダルを作るために、予め印刷したメダルの形の画用紙を切っていました。
絵や文字を書き入れて、プレゼントをする予定です。

渡した子が喜んでくれるといいですね。完成が楽しみです。

昨日、食育の授業がありました。
その日の給食の食材を実際に見せて、どんな特徴があるのか説明していました。

そして、実物が机の上に並べられていて、たくさんの食材が使われていることに驚いていました。

きっと実際の給食のときには、様々な食材に興味をもっていたことだと思います。
家庭でも、また食事のときに、なかなか目にしない食材についても、会話がはずむ一つになると思います。