＜４年生＞
明日のくじら船の見学に向けて、事前に資料を使って学習を進めていました。
明日は、現地に行って、保存会の皆様からもお話しを伺う予定です。
子どもたちは楽しみにしています。


＜５年生＞
３週間後に迫ってきた自然教室についての話し合いをしました。
班長、食事、キャンプファイヤー、火起こしといった係に分かれて、打ち合わせをしました。
子どもたちにとっても少しずつイメージがわいてきたでしょうか。
しっかりと準備を進め、２日間有意義な活動ができることを願っています。


＜６年生＞
来月末に奈良にいく社会見学について、班づくりや活動などについての確認とともに、今後に向けて調べ学習を進めていくこと、津の県立博物館の学芸員のゲストティーチャーを迎え東大寺の大仏についての講話を聞くことなど、様々な見通しについて確かめました。
今後、見学地となる、東大寺、法隆寺を中心に調べ学習を進めていくといいですね。

＜１年生＞
運動会のふりかえりとともに、あさがおの観察をしていました。植木鉢を見て見ると、ちょうど本葉が出てきたころでした。色や出ざわり、中にはにおいをかいでいる子もいました。茎のところが紫色になっていることを見つけた子、双葉と本葉では手触りが違うことなどを見つけていました。


＜２年生＞
富田のまちの施設について、生き物さがしなどを行っていました。
生き物探しをしている子たちを見ていると、枯葉があるところ、茂みのあるところなどを念入りに探している姿が見られました。
担任の先生に聞いてみると、事前にどんなところに生き物がいるか学習をしたのだそうです。それらを生かしての行動だということが分かりました。小さなバッタやモンシロチョウ、ダンゴムシなどを見つけていました。


＜３年生＞
富田のまち探検をするにあたり、どこを特にしっかりと調べてみたいかを話し合っていました。
これからの学習のきっかけとなる時間でした。
今後、校外に出て実際に見学に行く予定です。

今日は、なかよし学級の子どもたちの授業を教員全員で参観しました。
担任の先生方には、運動会の前から準備を進めていただいていました。
一人一人の子どもたちの現状から、どんな力をつけるか、そのためにどんな活動をするかを考えて、今日の授業の臨まれました。
子どもたちは、真剣に授業の取り組む姿がありました。
一人一人の教員にとっても、多くの学びがあったことと思います。

３年生では、４クラスを５つに分けて、少人数で算数を学習しています。

５つそれぞれの子どもたちの実態に応じて、問題や学習の進め方を工夫しています。
どこの教室でも真剣に取り組んでいる姿が見られました。

今日はなかよし音楽の時間でした。
３拍子のリズム打ちをしていました。
ある子たちは①のリズムをトライアングル
ある子たちは②③のリズムを鈴といったように、取り組んでいました。
友だちと合わせていると、それに連鎖し、リズム感が培われたり、それ自体に心地よさを感じたりします。音楽のよさです。

１時間目に、このような活動はとても良い時間です。