価値項目は、「規則の尊重」にあたる学習で、主題は「だれもが　きもちよく」です。

きもちよくすごすには大切なことは何か。みんなで使う場所はどこかといったことを確かめた後、運動場にごみが落ちていたら、ひろうかどうかをこころの数直線で、０（ひらわない）から１００（ひろう）のどれぐらいの数字になるか考えさせていました。
絶対拾うという子から、面倒だから、汚れているからということで拾わないという子まで、正直な思いを出していました。

その後、教材で、おじさんがごみを拾う場面を通して、どうして拾うのかか考えさせていました。
そして、子どもたちをゆさぶる（深く考えさせる）ために、拾う人がごみを拾い続ければ、誰もが気持ちよく過ごすせる町になるかと聞いていました。
自分たちはどうするかとも聞いていました。
拾っていない人にも働きかけたいといった子もいました。
また、カードを持ち帰った際には、お子さんのカードを見てあげてください。

食育の掲示では、葉の写真を見て、どの野菜かを当てるような設定になっていて、めくると答えが書いてあるという仕組みになっています。私が通りかかったときに、ある子が一つ一つの写真をじっくりと見ていました。
陸上記録会では、参加した子たちの写真やコメントが掲示してありました。
まんだらぬり絵クラブの作品では、何パターンかある絵の中から選んで、それにどの部分を何色にするかはそれぞれが決めて塗っていきます。どの作品もとてもきれいに仕上がっていました。

今日は「角」の第1時でした。
教科書についている紙を切って、教具を作るところです。
写真のように、角の開き具合が変わるような教具です。
広い、狭いといった言い方もできますが、これからの学習で、大きい、小さいといった抽象的な言い方だけでは表せないので、「角度」も学習していきます。そして、それを測るために、「分度器」の使い方も学習していきます。
今日は、三角定規の角のおおきさを比べている場面もありました。

1年生では、ひらがなの学習がかなり進んできました。
今日は、しりとりのゲームで、習ったひらがなを使う学習でした。
てがみから始まって、続く言葉をノートに書いていきました。

ノートに書く姿からも、とても成長したなと実感しました。

月曜日の放課後、職員でICTミニ研修会をしました。
講師は、本校担当教員です。
内容は、富田小職員の情報の中枢サイト「トミサイト」の修正、グーグルクラスルームでの画像などのアップの仕方などについて確かめました。
２つめのクラスルームについては、学級によって違いがありますが、今後、いくかの場面で、掲載していく予定です。