3年生の教室では，5分間の取組についての事前の説明を行っていました。
学習カードへの記入の仕方や，記録の仕方（ゴールのときのコーンの番号を参照）などについての説明でした。
1限目には，修学旅行明けの１時間目に6年生の授業でした。
2日間の疲れを感じさせない，力強い走りが見られました。
5分間，一定のペースを保ちながら走っていました。

今日は，１限から４限まで，各学級でサツマイモの収穫をします。
この後，出張のため，１学級のみの様子ですが，お伝えします。
子どもたちは，サツマイモを掘ることに夢中になっているのはもちろんですが，ツルの長さに驚いたり，根の特徴をじっと観察したりと多くの気づきが生まれました。

今週は読書週間です。
朝の会の時間に朝の読書を行っています。
担任の先生が「図書室でかりた本を読みましょう。」と促すとパッと切り替えて，読書に取り組んでいました。
その様子からも「朝の読書」にきちんと取り組んでいる様子が伝わってきました。

言って
本殿の中は写真が撮れませんでした。
本堂のなかには，１００１体の仏像があり，子どもたちは，必死に自分の顔とそっくりな仏像を探していました。
また，一通り，見学が終わると，今度は外に行き，「通し矢の大会」で失敗して，屋根に刺さってしまった矢をみんなで探しました。

御代三ぅ清水寺では，舞台から京都タワーなど，京都の街並みを眺めました。
その後，音羽の滝の水を全員が飲みました。
学業，恋愛，健康の中から一つを選んで飲みました。
願いがかなうといいですね。