「ビーバーの大工事」の読み取りをしていました。
教材文をB4のプリントに印刷しています。
文章を俯瞰し、段落相互の関係に気を付けながら読めるからです。
それらの段落の文頭にある、接続詞などを見つけながら、意味のまとめりごとに分け、内容の読解を進めています。
また、何度も同じ文章を複数人の子が音読をして、読み取っていました。