４クラスを５クラスに編成した、少人数算数の様子を見ていました。
クラスによって、人数の違いがあります。
それぞれの子どもたちに応じた内容で指導を行っています。

２つの四角形が合同かどうかを調べる活動をしていました。
その調べ方、考え方などについては、子どもたちにどれだけ求めていくかということを子どもたちの様子を見ながら、授業を展開していました。

わからないところをわからないといえる雰囲気づくりとともに、わからないところを子どもたちどうしで説明し合いながら、理解が深まっていくといいなと思っています。