教室に入った時には、前に何人か立っていて、それぞれの子が数字のカードを持っていました。
一人ずつ数字をいうのですが、例えば「５」と言ったら、座っている子は、５といくつで８になるか考えて、机の上の数カードを上げるという活動です。
何度か繰り返しやっていると、カードを上げる速さが早くなっていました。
さすがです。
活動の中で学びがいっぱいだったようです。