国語では、「一つの花」の学習が終わりました。子どもたちが最も深く考え、登場人物の心情を読み取ったのは、二場面と四場面でした。そこで、教室の後ろに二場面と四場面の掲示物をつくりました。子どもたちはこの掲示を見るたびに、自分たちの学習を思い出しています。学習の足跡になっています。