Please see "Read more" for the translated versions.
Friday, July 18 is the last day of the first semester. During second period, we held the end-of-semester ceremony in the gymnasium. The principal gave the following speech:
How We Perceive Time
Time is perceived "subjectively," and can feel long or short depending on the person.
When you’re trying something new, the abundance of new information makes time feel longer.
When repeating the same things, you often can’t remember what you did, and time feels shorter.
Reflection on the First Semester
To the first-year students, I shared at the entrance ceremony the importance of "starting fresh" and "not being afraid of failure—you can try again as many times as needed."
To the second- and third-year students, I emphasized at the opening ceremony the importance of "recognizing differences and growing together."
In the school newsletter, I discussed concepts such as "micro-invitations," "majority privilege," and "reasonable accommodations," encouraging students to be aware of minority voices.
From your actions—kind words to friends, nodding at others' opinions, giving your all—I feel these values are gradually taking shape.
Looking Toward Summer Vacation
Summer break is a valuable time where you have control over your own schedule.
I hope you’ll spend it in a way that makes you feel it was “fulfilling” rather than “short.”
How you use your time is up to you.
Safety
Please have a summer vacation free of accidents and trouble.
Especially be cautious of accidents involving bicycles and water.
I hope to see you all healthy and well in the second semester.
Viernes 18 de julio es el último día del primer semestre. En la segunda hora, realizamos la ceremonia de clausura en el gimnasio. El director dio el siguiente mensaje:
Cómo sentimos el tiempo
El tiempo se percibe de forma “subjetiva” y puede sentirse largo o corto dependiendo de la persona.
Cuando se enfrentan nuevos desafíos, la gran cantidad de información hace que el tiempo parezca más largo.
Al repetir lo mismo, uno no recuerda lo que hizo, y el tiempo parece pasar más rápido.
Reflexión sobre el primer semestre
A los alumnos de primer año, en la ceremonia de ingreso les hablé sobre “comenzar con una mente en blanco” y “no tener miedo a equivocarse, se puede intentar de nuevo muchas veces.”
A los de segundo y tercer año, en la ceremonia de apertura les animé a “reconocer las diferencias y crecer juntos.”
En el boletín escolar se trataron temas como “micro invitaciones”, “privilegios de la mayoría” y “ajustes razonables”, y se invitó a que se preste atención a las voces de las minorías.
Por sus acciones—como hablar amablemente con los amigos, asentir ante la opinión de otros, y dar lo mejor de sí—siento que estas ideas están tomando forma poco a poco.
Para las vacaciones de verano
Las vacaciones de verano son un tiempo valioso en el que pueden usar su tiempo con libertad.
Me gustaría que no digan “fue corto”, sino que lo sientan como “fue enriquecedor.”
El uso del tiempo depende de ustedes.
Seguridad
Espero que tengan unas vacaciones sin accidentes ni problemas.
Especial cuidado con los accidentes en bicicleta o en zonas acuáticas.
Deseo reencontrarme con todos sanos y con energía en el segundo semestre.
जुलाई १८ (शुक्रबार) पहिलो त्रैमासिकको अन्तिम दिन हो। दोस्रो घण्टामा हामीले व्यायामशालामा समापन समारोह आयोजना गर्यौं। प्राचार्यले निम्न कुराहरू बताउनुभयो：
समयको अनुभूति
समय “मुख्य रूपमा व्यक्तिगत रूपमा” अनुभव गरिन्छ, जसले गर्दा मानिसअनुसार लामो वा छोटो महसुस हुन्छ।
जब तपाईं नयाँ कुरा सिक्दै वा प्रयास गर्दै हुनुहुन्छ, धेरै जानकारीहरू एकैपटक आउँछन् र त्यसले समयलाई लामो बनाइदिन्छ।
एकै कुरा दोहोर्याइरहँदा “के गर्यौं भनेर सम्झन सकिँदैन” र त्यसैले समय छोटो महसुस हुन्छ।
पहिलो त्रैमासिकको पुनरावलोकन
पहिलो वर्षका विद्यार्थीहरूलाई म प्रवेश समारोहमा “शून्य मानसिकताबाट नयाँ सुरुआत गर्ने” र “गल्तीलाई नडराई बारम्बार प्रयास गर्न सकिने” कुरा बताएँ।
दोस्रो र तेस्रो वर्षका विद्यार्थीहरूलाई सुरुको कार्यक्रममा “अन्तर स्वीकार गर्दै सँगै बढ्ने” सन्देश दिएँ।
विद्यालय पत्रिकामा मैले “सूक्ष्म निमन्त्रणा (micro-invitation)”, “बहुसंख्यक विशेषाधिकार (majority privilege)”, र “उचित सुविधा (reasonable accommodation)” जस्ता विषयहरू उठाएँ, र अल्पसंख्यकको आवाज महसुस गर्न सक्ने बन्न आग्रह गरेँ।
तपाईंहरूको व्यवहारबाट—साथीलाई माया गरेर बोल्ने, अरूको विचारमा सहमति जनाउने, पूरै प्रयास गर्ने—यी कुराहरू बिस्तारै व्यवहारमा परिणत हुँदै गइरहेको महसुस हुन्छ।
गर्मी बिदाको तयारी
गर्मी बिदा भनेको तपाईंको समयलाई स्वतन्त्र रूपमा प्रयोग गर्न पाउने मूल्यवान् समय हो।
“छिटो सकियो” होइन, “अर्थपूर्ण बित्यो” भन्ने अनुभूति होस् भन्ने चाहन्छु।
समय कसरी प्रयोग गर्ने भन्ने कुरा तपाईं आफैंमा निर्भर छ।
सुरक्षाको सन्देश
दुर्घटना र समस्याविना गर्मी बिदा बितोस् भन्ने कामना छ।
विशेष गरेर साइकल र पानी आसपासका दुर्घटनाबाट सचेत रहनुहोस्।
दोस्रो त्रैमासिकमा तपाईंहरू सबैलाई स्वस्थ र ऊर्जावान अवस्थामा भेट्न चाहन्छु।
Thứ Sáu, ngày 18 tháng 7 là ngày học cuối cùng của học kỳ I. Trong tiết học thứ hai, chúng tôi đã tổ chức lễ tổng kết tại nhà thi đấu. Thầy hiệu trưởng đã phát biểu như sau:
Cảm nhận về thời gian
Thời gian được cảm nhận một cách "chủ quan", và mỗi người có thể cảm thấy nó dài hay ngắn khác nhau.
Khi thử thách với điều mới, lượng thông tin tiếp nhận nhiều nên cảm thấy thời gian dài hơn.
Khi lặp đi lặp lại những việc giống nhau, ta khó nhớ rõ mình đã làm gì, vì vậy thời gian cảm thấy trôi qua nhanh.
Nhìn lại học kỳ I
Với học sinh khối 1, trong lễ nhập học, tôi đã chia sẻ về việc “bắt đầu với tâm thế mới mẻ” và “không sợ thất bại, có thể làm lại bao nhiêu lần cũng được”.
Với học sinh khối 2 và 3, trong lễ khai giảng, tôi đã kêu gọi “chấp nhận sự khác biệt và cùng nhau trưởng thành”.
Trong bản tin nhà trường, tôi đã đề cập đến những khái niệm như “lời mời vi tế (micro-invitation)”, “đặc quyền số đông (majority privilege)” và “hỗ trợ hợp lý (reasonable accommodation)”, và kêu gọi các em trở thành người biết lắng nghe tiếng nói của thiểu số.
Qua hành động của các em—như cách các em nói chuyện tử tế với bạn bè, gật đầu đồng tình khi lắng nghe ý kiến của người khác, và nỗ lực hết sức mình—tôi cảm nhận được rằng những điều đó đang dần hiện thực hóa.
Hướng tới kỳ nghỉ hè
Kỳ nghỉ hè là khoảng thời gian quý giá để các em tự do sử dụng thời gian của mình.
Thầy mong rằng các em sẽ thấy kỳ nghỉ không phải là “ngắn ngủi” mà là “trọn vẹn và ý nghĩa”.
Việc sử dụng thời gian là do chính các em quyết định.
Về an toàn
Mong rằng các em sẽ có một kỳ nghỉ hè không xảy ra tai nạn hay rắc rối.
Đặc biệt lưu ý an toàn khi đi xe đạp hoặc ở gần khu vực có nước.
Hy vọng sẽ được gặp lại các em trong học kỳ II với tinh thần khoẻ mạnh và đầy năng lượng.
続きを隠す<<
学校紹介
校訓・教育目標
