３年A組で、数学の授業公開がありました。今まで学習した角度、中でも円周角についての知識を用いながら角度を求めるていました。子どもたちは、思考ツールを使い、情報を整理し、悩みながらも角度xを求めようと頑張っていました。生徒によって図から読み取れる情報量のちがいもあり、それによって解き方に差異が生じ、幾通りもの解き方を子どもたちは楽しんでいるように感じました。