| 研究年度 | 研究番号 | 課題・内容 |
| 令和７年度 | 第423集 | 不登校対策の一助となる発達支持的生徒指導についての一考察
ー「スリンプル・プログラム」の導入により見られる不登校傾向の生徒の変容ー |
| 第422集 | 「自己選択学習」による国語科の物語の授業づくり
- 互いに解釈を深められる子どもを目指して - |
| 概要版 | 令和７年度研究調査報告 第422集～第423集 概要 |
| 令和６年度 | 第421集
| 情動可視化アプリを活用した不登校未然防止 |
第420集
| 若手教員の力を引き出す先輩教員の見方・考え方 |
| 概要版 | 令和６年度研究調査報告 第420集～第421集 概要 |
| 令和５年度 | 第419集 | 不登校の未然防止についての一考察 |
| 第418集 | 社会科副読本『のびゆく四日市』の活用を促進させる研究 |
| 第417集 | タブレット端末の音声入力機能を活用した課題解決への見通しをもつことに関する研究 |
| 概要版 | 令和５年度研究調査報告 第417集～第419集 概要 |
| 令和４年度 | 第416集 | 校内ふれあい教室での支援についての一考察 |
| 第415集 | 音声文字化アプリによって実現される学びの可能性 |
| 概要版 | 令和４年度研究調査報告 第415集～第416集 概要 |
令和３年度
| 第414集 | 校内ふれあい教室での支援に関する研究 |
| 第413集 | 生徒会活動が活性化するクラウド活用に関する研究 |
| 概要版 | 令和３年度研究調査報告 第413集～第414集 概要 |
| 令和元年度 | 第412集 | 別室登校生徒支援の方向性を共有する校内体制についての研究 |
| | 第411集 | 算数科における児童の学習意欲を高める振り返りのあり方 |
| | 第410集 | 教科等での学びをより確実なものにするためのプログラミング教育に関する研究 |
| | 概要版 | 令和元年度研究調査報告 第410集～第412集 概要 |
| 平成３０年度 | 第409集 | 小学校における不登校の未然防止に関する一考察 |
| 第408集 | 中学校数学科における問題解決能力向上のための授業づくりに関する研究 |
| 第407集 | 自ら考え、議論する道徳の指導に関する研究 |
| | 概要版 | 平成30年度研究調査報告 第407集～第409集 概要 |
| 平成２９年度 | 第406集 | 不登校生徒への初期対応と校内体制についての研究 |
| | 第405集 | 中学校外国語科における「話すこと[やり取り]」の能力を高める研究 |
| | 第404集 | 小学校音楽科の表現領域「音楽づくり」が活性化する指導に関する研究 |
| | 概要版 | 平成29年度研究調査報告 第404集～第406集 概要 |
平成２８年度
| 第403集 | 不登校を未然に防止するための校内支援の研究 |
| 第402集 | 中学校数学科における数学的な思考力を高める研究 |
| | 第401集 | 小学校体育科における「対話的な学び」が活性化する指導に関する研究 |
| | 概要版 | 平成28年度研究調査報告 第401集～第403集 概要 |
| 平成２７年度 | 第400集 | 不登校児童生徒に再登校を促す支援方法についての一考察（２年次） |
| | 第399集 | 中学校理科の学習におけるタブレットPCの活用に関する研究 |
| | 第398集 | 小学校理科における問題解決能力を育成する学習指導法の研究 |
| | 概要版 | 平成27年度研究調査報告 第398集～第400集 概要 |
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