これまで、図工の時間に絵を描くときは、クレパスや色鉛筆で色を塗っていましたが、この時間は、絵の具を使います。

幼稚園や保育園でも絵の具や筆を使ったことはあるでしょうが、教室で、自分の絵の具セットを使う時には、みんなが作品作りを楽しめるように、教室を無駄に汚さないようにするための約束事があります。

まずは、教師と一つずつ、セットの中の用具の名前も覚えながら確かめます。

新聞を受け取って机に広げた子どもたちは、“えのぐ”“ふで”“ぱれっと”“ぞうきん(すぽんじ)”“みずいれ”を順番にかばんから出して机の上へ。

必要なものをすべて出したら、かばんをロッカーにしまいます。

そうすると、床に余分なものがなくなるので安全です。

次は、用具の置き方。

筆を右手で持つ子と左手で持つ子では、置き方が逆になるので、教師は利用法の絵を黒板に書きながら説明。

子どもたちは、視線を黒板と机の上に行ったり来たりさせながら、用具を置いていきます。

パレット、バケツは机の左右の端に。

絵の具は奥に。

雑巾は、バケツの手前です。

バケツの向きにも要注意。

それは、別れている部屋によって役割が違うから。

３つある小さい部屋のうちの２つは「すいすいいけ」

大きな部屋は「じゃぶじゃぶいけ」

じゃぶじゃぶいけを外側にして置きましょう。

教師が、筆を洗う時に使う順番を話し、

「じゃあ、水が一番黒くなるのはどこ？」

と、たずねると、

「じゃぶじゃぶいけ」

と、みんなの声。

水を入れる量は、下から指２本分ぐらい。

少ないんじゃないの???と思った子どもたちに、教師は

「たくさん入れてじゃぶじゃぶしたら、お水がこぼれて、教室がじゃぶじゃぶ池になっちゃうよ」

これにはみんなも大笑い。


さあ、バケツに水を入れて、準備完了。

これから、絵の具を使って、自分だけのアオムシを描きます。

後ろの掲示板には、子どもたちのつくった満開のアジサイが咲き、梅雨の教室を彩っていました。