２年の国語の学習は、「名前を見てちょうだい」という物語文に入りました。
子どもたちの手元には、教師の用意した１枚のブリント。
これは、文章だけを１枚にして印刷したものです。
これから、このプリントを使って“。読み”という、一文ずつ交代しながら読み進めていく読み方で全文を読みます。
隣の子と机をひっつけ、先に読む子を決めて読み始めると…
２人の体が近づいていくペア
顔がくっついていくペア
１枚のプリントを２人で読むペア
１枚のプリントを、２人が指でなぞりながら読むペア
どのペアも、２人の距離がドンドン近くなっていきました。
そして、教師が
「読んでみて、どんなこと思った？教えて」
と、子どもたちに投げかけると、何人もの手があがり
「不思議だった」
「よくわかんないとこがあった」
「おうちで読んだんだけどね、～なお話で、ママと『おもしろいね』って言ってたの」
なんて感想が聞かれました。
子どもたちはもっと言いたいことがあるようなので、続きはタブレットに書きこみます。
タブレットの「発表ノート」を開いて、
おもしろかったことは、赤の付箋に
驚いたことは、青の付箋に
わからなかったことは、緑の付箋に
それぞれ、書きこみ始め‥‥
たところで「キーンコーンカーンコーン」
終わりのチャイムが鳴りました。
続きは、次の国語の時間に。
浜田小学校１５０周年記念関連
はまだっ子の様子
