算数で、長いものの長さの単位を学習している２年生が、１mものさしを手に、教室のあちらこちらの長さを測っていました。
ものさしを横にしたり、縦にしたり。
黒板には
「教室の中にあるもので、だいたい１mくらいのものは？」
と、問題が書かれています。
机上に開かれたノートを見ると、
先生のつくえ
スクリーン
はいぜんだい
けいこうとう
ごみばこ
いどうロッカー
じゅうでんボックス
ハンガーかけ
エアコン
けいこうとう
などなど、
「どうやって測るつもりだろう???」
と思うようなものまで、たくさんのものがあげられていて、その横に、実際に測った長さが書かれていました。
蛍光灯を測りたくても測れなくて困っているグループに頼まれたので、教卓に乗って背伸びをして、ものさしを蛍光灯に当てました。
結果は、１mより20cmほど長い。
私の図体のでかさが、子どもたちの役に立ちました。
「あった！ピッタリのがあった!!」
と叫ぶグループがありました。
見つけたのは、教室の腰板の高さ。
確かに、ものさしの端に指を当てると、ほんのほんのちょっぴりものさしが出ているだけ。
ピッタリ、と言って何ら問題ありません。
やったね。
１mのものを探した後は、教室のいろんなものを測る時間になりました。
浜田小学校１５０周年記念関連
はまだっ子の様子
