今日は、４年生以上の“なわとびチャレンジデー”。
学級で目標を立てて取り組んできた“８の字とび”の、練習の成果を見せるときです。
運動場に出てきた学級は、それぞれのチームで練習を開始。
これまでの取組を確かめるようになわを回し、一人ひとりが跳んでいきます。
「練習のときの速さを思い出して」
「ちょっと、回すの速くない？」
「落ち着いていこう」
「気合入れていくよ」
あちらこちらから、互いにアドバイスをかけあう声が聞こえてきます。
そしていよいよチャレンジのとき。
準備が調ったらその場に座って待機。
教師の合図で立ち上がり、始まりの合図に備えてなわを回します。
「始め！」
先頭の子がタイミングを計ってなわの中に入っていきました。
各学級、チームの組方も工夫しているようで、人数を変えている学級もあれば、なわを回す速さを変えている学級も。
より多く跳ぶことを目指すとともに、みんなで楽しく取り組むということも大事にしてるのですね。
どのチームも、やる気は十分。
しかし、記録更新を狙うがあまり、焦っている様子や、気合が空回りしている様子もちらほら見受けられます。
それだけ、真面目に取り組んできたということですね。
「ハイハイハイハイ」
「落ち着いて」
「だいじょうぶ」
「入って」
教師も必死です。
そして、３分が終了。
近くにいた４年のチームに
「どうだった。記録は伸びた？」
と、尋ねたら
「はい、前よりは」
という返事。
もっと伸ばしたい、もっとできるという思いがあったのか、うれしさ半分、悔しさ半分といった様子でした。
最後に、ともに練習に励んできた学級の友だちと一緒にチャレンジしたすべての学級に拍手を送って、なわとびチャレンジの取組を締めくくりました。
浜田小学校１５０周年記念関連
はまだっ子の様子
