５年生は算数で、図形の「合同」の定義や、合同な図形同士の関係、そして、合同な三角形のかき方を学んできました。
この時間は、これまでの学習の集大成として、合同な平行四辺形をかくことに挑戦しました。
手掛かりは、合同な三角形のかき方。
平行四辺形に対角線を１本引くと、２つの合同な三角形に分けられるからです。
作図の条件は、
「使う情報を、できるだけ少なく」
子どもたちは、三角形が合同であることを示す３つの条件をもとに、定規や分度器、コンパスを用いて、方法を考えてノートに作図していました。
さて、合同な平行四辺形かくことができたでしょうか。
かく方法をいくつ見つけたでしょうか。
浜田小学校１５０周年記念関連
はまだっ子の様子
