登校して、集団登校の班から離れたら、昇降口で靴を履き替え、長い階段を上って教室へ。
机の上にランドセルをドンと置いてふたをベロンとめくります。
中に入っている筆箱や教科書などの学習用具を机の引き出しにしまいます。
しまう部屋は、「持ち帰りの部屋」。
２つに仕切った左側のスペースです。
ランドセルを床に置いて、持ってきたものをフリーマーケットのように広げている子もいます。
ランドセルをロッカーにしまったら、次は名札。
みんなの名札が入れられたホルダーから自分のものを探して、左胸に留めます。
これが１年生の、朝のルーティーンです。
そんな１年生の傍らにいるのが６年生。
１年生をサポートするために、委員会の当番活動のない子どもたちが３つのクラスに分かれて入っています。
その様子を見ていると、ほぼ立っているだけ。
時折、名札を着けるのを手伝ったり、１年生に尋ねられたことに答える程度で、決して出しゃばったりおせっかいを焼いたりすることはありません。
６年生の役目は、あくまで“サポート”。
登校４日目の１年生ができることを奪うことはしません。
このように、６年生のサポートも受けながら、子どもたちは少しずつ小学校生活に馴染んでいきます。
浜田小学校１５０周年記念関連
はまだっ子の様子
