持久走記録会の“トリ”を飾るのは、６年生。

新型コロナウイルス感染症の影響で、他学年とは別の日の開催となりました。

記録カードを挟んだ探検ボードを持って運動場に出てきた子どもたちは、準備体操で体をほぐし、“増えおに”で体を温めて、走りに備えます。

そして、いよいよ記録会本番。

まずは、１組がスタートラインへ。

その横では、応援に来てくれた保護者の皆さんが見守っています。

「よーい、スタート!」

教師の合図で一斉に走り出しました。

子どもたちは、自分の設定したペース、速さを意識して走り、正面に戻ってくると、朝礼台におかれたタイマーを見て、残り時間や１周のラップタイムのラップを確かめながら種会を重ねていきます。

２組の子どもたちは、周回の記録と応援。

「がんばれえ!」

「ペース、守って」

「○○さん、速すぎない?」

自分のペアの子に、そして、前を走り過ぎるみんなに声援を送ります。

そして、残り１分を報せる声が聞こえると、走るペースがぐんと上がりました。

これまでの自分に勝てるように

昨日の自分を超えられるように

さらに、記録を伸ばせるように

最後の力を振り絞って走っていました。

５分が経って、終わりを告げるブザーが鳴ると、子どもたちは一気に脱力。

膝に手を当てて大きく息をする子。

天を仰いで深呼吸する子。

コーンの周りを歩いて息を整えました。

水分を摂ってのどを潤したら、記録をとってくれたこと交代。

次は、２組が走ります。

小学校生活最後の持久走記録会。

昨年度までとは方式が変わったので、一概に比較できませんが、一定のペースで走りづけること、走る距離を延ばすことをめあてに、目標を持って取り組んだ今年の記録会では、満足のいく走りができでしょうか。

走り終わった子どもたちは、ペアの子からカードを受け取り、走り切った距離を見て、自分のこれまでの足跡を振り返りました。