５年生の学年体育の様子です。
整列した子どもたちの前で、教師が指導していますが、２人の担任は、子どもたちの横にいます。
子どもたちを指導している、この時間のゲストティーチャーは、港中の体育科の先生でした。
これは、四日市市の“学びの一体化”の取り組みの一つで、中学校の先生が小学校に来て子どもたちを指導する“乗入れ授業”です。
５，６人で組んだグループで、跳ねたり走ったり逃げたり…、何種類ものゲームをしました。
はじめは“言うこと…、動きは…”
グループの子が縦一列に並んで前の子の肩に手を置き、先生の指示に従って動くという、簡単???なもの。
「言うこと一緒、動きも一緒」
先生に続いて子どもたちも唱えたら、先生の言った方向に両脚をそろえて跳ぶだけ。
「前、前、後ろ、右…」
子どもたちは、先生の指示通りみんなで動きをそろえて動きます。
ところが…、
「言うこと一緒、動きは逆」
ということは、
先生が「前」といったら後ろへ、「右」といったら左へ跳ぶことになります。
１分間、各グループで練習した後、やってみました。
「前」…後ろへピョン
「前」…後ろへピョン
「後ろ」…前へピョン
順調、順調
「右」…左へ跳ぶ子もいれば右へ跳ぶ子も。
列が曲がり、両手でつながれていたグループの列がちぎれてしまいました。
と同時に、子どもたちからは大きな笑い声。
それから、グループの一人が列から離れて先頭と向かい合い、一番後ろの子のお尻に付けたビブスを取る。
もちろん、列の子どもたちは、撮らせまいと右へ左へ。
次は、２つのコーンにバーを渡し、そのバーを挟んで向かい合う２人。
コーンの周りをまわって鬼ごっこ。
ですが、コーンに触らなければ、跳び越えてもよし、くぐってもよし。
続くゲームはボールを使った鬼ごっこ。
うつのコーンで囲まれた四角のエリアの中で、鬼の子にボールをタッチするというもの。
ルールは、ボールを持っているときは動けない。
エリアから出ちゃダメ。
と、単純ですが、逃げ回るオニにタッチするためのボールパスがうまくいきません。
先生いわく、ポイントは、
「ボールを持っていない人の動き」
さあ、考えて、工夫して、チームワークでオニを追いつめよう。
中学校の先生と、担任と、学年のなかまと、みーんなでわいわいゲームを楽しみ、たくさん動き回りました。
５年生のみんな、あなたたちが中学校に入学したら、この先生に体育を教わるかもしれませんよ。
浜田小学校１５０周年記念関連
はまだっ子の様子
