今朝は、吐く息が白くなるほど冷え込みましたが、空は青空、風は微風。
降り注ぐ日光に温められて気温はグングン上がり、子どもたちが走るころには、とても穏やかな絶好の持久走日和になりました。
この日のトップバッターは６年生。
子どもたちにとって、小学校生活最後の持久走記録会です。
“昨日までの自分を超えて行け”をスローガンに、“昨日までの自分”をライバルとして走ってきた持久走の集大成、成果を見せるときです。
１レース目、２レース目で帽子の色を変えて座った子どもたちは、「最後の記録会です。ベストの走りができるよう、最後まで走り切りましょう」
というエールを受けて、各クラスのスタート位置に移動。
タブレットで記録をとってくれるペアの子に、目標を伝えてスタート位置に並びました。
記録会に臨む前に、ウォーミングアップ。
軽いジョギングで１周し、体を温めるとともに心拍数をあげます。
そして、いよいよスタート。
「○組さん、用意はいいですか？」
「よーい、スタート」
教師の合図で一斉に走り出しました。
昨年も“時間走”を経験し、今年も「同じペースで走り続ける」ことと「目標を立てて、より長い距離を目指す」ことを意識して、朝のかけ足と体育の５分間走に取り組んできた６年生。
スタートした直後からそれぞれが自分のペースで走るので、すぐに集団はばらけ、長い帯になりりました。
ペースを意識し、自分の体と心に相談しながら、ひたすら前を向いて走る子どもたち。
スタートした位置まで戻ってくるとペアの子が
「いいペースだよ」
「○秒、遅れてるよ」
「▽秒貯金したよ」
「□周目」
「頑張れー」
などと声援とアドバイスを送ってくれます。
一緒に走りながらタイムを伝える子も。
コースの外側には、たくさんのおうちの人が並び、カメラやスマートフォンを向けながら、走る子どもたちを見守り、声援を送ってくれています。
「残り１分！」
教師の声が響き渡ると、ギアを入れ替えてグンとスピードを上げる子が何人もいました。
表情も変わってきました。
「残り30秒」
余力のある子もない子も、より遠くへ走ること、目標の達成を目指して、ここからは最後の力を振り絞って走ります。
苦しそうに口を開ける子。
表情がゆがむ子。
大きく大きく腕を振る子。
みんな、全力です。
力を出し切ろうという思いが伝わってきました。
「ピーーーーー」
タイマーのブザーが鳴って、記録会は終了。
利用手を膝について大きく息をする子。
天を見上げてハーハーと言いながら歩く子。
その場に仰向けになる子。
そこへ、ペアの子がタブレットを持って駆け寄り、記録を伝えます。
続いて、２組目の子どもたちが登場。
１組目と同様に、どの子も自分のめあて、目標をしっかりと意識し、最後まで力を尽くす走りでした。
記録会が終わり、再び全員で集まった子どもたちの足取りは重く、疲れ切った表情。
笑顔もありません。
でも、「走り切った」「力を出し切った」「ペースを守った」という成就感や達成感は、誰の胸にもあることでょう。
最後に体の向きを変えて、朝から応援に来てくれたおうちの人に
「ありがとうございました」
と、お礼を言うと、改めて、とっても温かい拍手を送ってくれました。
浜田小学校１５０周年記念関連
はまだっ子の様子
