班別の散策には、見学のほかにもう一つ大きなミッションがありました。

それは、“英語でインタビュー”

自分の英語力を試すことです。

外国から訪れた観光客に英語で話しかけ、日本の文化や食べものなどを紹介したうえで、日本で気に入ったこと、ものを尋ねるのです。

そして、インタビューの後、一緒にスナップ写真を撮ってもらえたら、ミッションはコンプリート。

回廊を出て解散すると、なんと、いきなり近くにいた人にインタビューを試みる班があるではありませんか。

すごい！

この度胸には脱帽しました！

「Excuse me.Do you have a time?」

「I want to tell you about Japan.」

紹介することや尋ねることを書きこんだワークシートを見ながら話しかけると、にこやかな表情でその子の話を聞き、聞き取れないことがあると、優しく聞き返してくれます。

うまく伝わらず、質問に合わない答えが返ってくることもありましたが、もう一度尋ねなおすと、再び答えてくれます。

好きな日本食は天ぷらとのことでした。

インタビューが終わると一言

「Thank you.」

と、子どもたちはお礼を言って、子どもたちは二月堂の方へと歩いていきました。

その後、私も「Thank you.」とお礼を言うと、

「Good English!」

と、子どもの話す英語を誉めてくれました。

そして、ギュッと握手を交わして別れました。

終始にこやかに笑顔で対応してくれた子の方に感謝です。

私が待機していた場所の近く、池のほとりや芝生の上など、あちらこちらでインタビューする子どもたちを見かけました。

戻ってきた子どもたちは、

「４人にインタビューしました」

「私たち、５人と話しできました」

と、成果を担任に報告。

「あーっ、緊張した」

なんて言いながら、その顔は満足気。

戻ってきた子どもたちの姿は、解散前よりもなんだか自信ありげで堂々として見えました。

これまで学習してきたことをこの場で活用できたことと、実際に外国の人と話すことで、練習してきた成果を発揮できたことが、子どもたちの心に自信を芽生えさせ、わずかな時間で大きく育てたのではないでしょうか。

分散学習が終わり、再び全員で移動。

鏡池の南で大仏殿を背景に学級写真を撮り、南大門で、阿吽の呼吸で向かい合う仁王像を見学して、バスターミナルへと向かいました。