２年の算数の時間。
子どもたちの机の上には、おうちから持ってきたと思われる箱が。
まず、その箱を見て、気づいたことを出し合うと、「四角形」「長方形」「正方形」「直角」…、とこれまでに学習して言葉がいくつも出てきました。
続いて、面の数を確認し、その一つ一つを白い紙に写し取ることに。
子どもたちは、配られた紙に自分の箱を置き、その箱の仏を鉛筆でなぞっていきました。
箱が動かないように
線がいがまないように
鉛筆が箱から離れないように
丁寧に、丁寧に。
体の向きを変えて
立ち上がって
箱と紙を一緒に動かして
１つの面を描き終わったら、箱を回転させて次の面へ。
これを繰り返します。
６つの面が描けたら、面の数やそれぞれの面の形に注目して、比べてみましょう。
始めに、箱を見て気づいたことは、ここでも確かめられましたが？
新たな気づきはありましたか？
これから子どもたちは、こうして描いた面や“ひご”、粘土も使って、箱の形の特徴を調べていきます。
浜田小学校１５０周年記念関連
はまだっ子の様子
