６年生が四日市工業高校を訪問。
　工業高校ならではの学科に分かれ、先生、高校生に指導してもらい、様々な「ものづくり」を体験しました。各学科のタイトルは、
　①物資工学科「消しゴム」　②物資工学科「ろくろ」　③機械科「ボトルキャップカロム」　④電子機械科「世界で一つのキーホルダー」　⑤電気科「LEDホタル」　⑥電子工学科「プログラミング」　⑦建築科「モザイクタイルフォトフレーム」　⑧建築科「３連式木製輪ゴム銃」　⑨自動車科「エンジン」　⑩専攻科「オリジナルネームプレート」
　PCはもちろん３Dプリンターやレーザー加工機械などの先端工作機、エンジン、電動ろくろなどを前に、興味津々の表情が６年生に見られました。学科によっては、高校生がマンツーマンで教えてくれる場面も。
　ものづくり体験を通して、高校の雰囲気を味わい、作品を手土産にした６年生です。
 
  
  

午後は日本製鉄名古屋製鉄所を見学しました。製鉄所のしくみについて説明を聞いた後、敷地内を見学しました。

　３年生算数「重さの単位と測り方」。
　提示されたのは、ランドサルを乗せた上皿はかり。前時では、筆箱を乗せた上皿測りで目盛りを読みとる練習をしました。
　しかし今回は、目盛りに記された数字も単位も違います。前時では「ｇ」だけだったのですが、「㎏」「ｇ」が混じっています。
　そのわけは？そして針が指している重さは？
　読み取るために、まず一目盛りが表す重さから考えあう３年生。
　デジタル数字で表示されることが多くなっている世の中ですが、状況に応じて目盛りを読み取る力は大切です。
「２００グラムで２０目盛りだから、１００グラムで１０目盛り。だから…」
　丁寧に説明し合う３年生です。
 

　５年生は、ガスエネルギー館、日本製鉄名古屋製鉄所に社会見学に来ています。
　まず午前中は、ガスエネルギー館の見学です。
　地球温暖化が進む中、自分たちにできることは何か、実験や体験活動を通して学習しています。

　１年生に、校区在住で、にじ学園に通学している友達が来校。自己紹介から一緒にダンスしたりゲームしたり、質問タイムを設けたりしながら笑顔で交流しました。同じ保育園出身で、久しぶりに会う１年生も笑顔に。校区で共に成長していく仲間とつながりを深めていってほしいですね。
 

　２年生国語、物語文「かさこじぞう」のじいさまの言葉「やれやれ、とうとう もちこ なしの 年こしだ。そんなら ひとつ、もちつきの まねごとでも しようかのう。」から登場人物の気持ちを考えあっていました。かさこが売れず、じぞうさまにかさをかぶせてじいさまが帰ってきた場面です。
　発言に「もちこがない…」「かなしい…」という言葉が出されました。しかし本文を読み進めると、「ばあさまも ほほと わらって…」とあります。じいさまとばあさまの気持ちは、どう表していくのか。本文から考える２年生です。。
  

　４年生算数「分数」。今回は、帯分数の足し算のしかたを考えます。
　提示されたのは、こうたさんとあみさんの２種類の解答方法。問題式は同じでも、途中から大きく違いが表れて、答えも何やら違います。果たしてそれぞれの式は、どう考えてつくられたのか？答えの違いが意味するものは？
　普段は自分の考えから式をつくっていますが、人の式から人の考え方を説明することはには頭を使います。考えたことを出し合い、話し合う４年生。その先に帯分数の計算方法のが見えてきます。がんばる４年生です。
  

　５年生図工「世界で一つだけの模様を作ろう」。
　配られたのは、色紙サイズの画用紙。そこに一筆で線を描くことから始めます。思いのままにペン先を進めますから、曲線も直線入り混じた不思議な模様が。さらに着色していくと、個性あふれる作品に。カラフルなもの、シックなもの、色系統を感じさせるもの、直線的な鋭さを感じさせるもの、丸みを帯びた優しい感じのもの、幾何学的なもの…デザイナー気分になり、総作を進める５年生です。
  
 

「「ぶたのまるやき」「つばめ」「だんごむし」「さる」「こうもり」…
　１年生体育の学習カードに書かれていたのは、動物の名前と鉄棒技のイラスト。
　「エイッ！」と１年生が挑戦しています。小春日和の中、「できたよ」「見て見て！」「あ～っ」歓声が響きます。
　身体をイラストに近づけようとして、腕や腹筋、背筋などを使い、体幹が鍛えられる鉄棒運動。失敗しても何度も挑戦する１年生。がんばっています。
 
 

今日の給食メニューは、小型玄米パン、牛乳、けんちんうどん、だいがくいもでした。
昨日は雪が降り、今日は一段と寒かった一日でした。寒い日にはやっぱりあたたかいメニューうれしいですね。けんちんうどんで体もポカポカになりました。