２年生算数「長さをはかってあらわそう」。
　絵で提示されたア・イ・ウ３本の鉛筆。少し長さが違うように見えます。向きもそろっていないので、わかりにくいイラストです。まずは直感で答える２年生。指で比べて見たり、教科書を回転させたり。しかしはっきりせず、みんなが納得できる説明ができません。
「消しゴム何個分かな？」の問いかけから、それぞれの消しゴムで測り始めました。
「３個分」「５個分」「１１個分」…答えが違ってきます。
「どうして違うのかな？説明できるかな？」
「一つの大きさが違うから…」
　こうして同じもので測ることの必要性が見えてきます。長さの単位の学習の始まりです。