GW中にも工事が進み、東門が完成に近づきました。明日から、通行できる予定です。
　引き続き、南校舎外壁・屋上防水工事・トイレ改修工事に移ります。4階に達する巨大な足場と防護ネットに覆われた校舎を思わず見上げる子どもたちがたくさんいました。8月終わりまでの工事期間、歩行ルート等を限定しながら安全を確保していきます。
  

訓練の様子です。
校長先生からのお話では、代表委員会のメンバーも手伝ってくれました。避難が必要な時は、どんな時なのか、子どもたちからも「火事」「地震」などいくつかキーワードが出てきました。訓練で得られた事をいかしていけるように、次回の訓練に取り組んでいきましょう。

　２限目と３限目の間「ひながっこタイム」２０分間は、子どもたちにとって、運動場で遊んだり、教室で読書をしたり、おしゃべりしたり、お絵描きをしたり‥思い思いに過ごせる時間帯です。６年生が１年生と遊ぶなど、学年にこだわらず過ごす様子も。
　晴天の今日は、運動場では、教職員と楽しそうにドッジボールや鬼ごっこなどで遊ぶ姿が。笑顔に汗がまじっていました。
  
 

「訓練、訓練、給食室より火災が発生‥」
 放送直後、担任の支持を受け、全校が一斉に非難を開始。決められたルートを通り運動場へ集合。人員確認、報告、不明者は‥けが人は‥
　子どもたちの訓練であるとともに、職員の訓練でもあります。
「火事」「地震」「津波」「洪水」「Jアラート」「雷雨」「暴風雨」「不審者」等々、子どもたちに避難を呼びかける場面がたくさん想定されます。避難先は運動場なのか、上の階なのか、教室待機なのか、情報を正しく聞いて行動しなければなりません。学校外で近くに頼れる人がいなければ、自分で判断しなければならないこともあるでしょう。毎年繰り返す訓練は、その基本形となります。今後も想定場面を変えながら実施していきます。
  

午後の学活の時間を活用して、１年生はクラス内で友達と名前カードを交換する活動を行いました。名前を書いたり色を塗ったりしたあと、よろしくと声をかけながら交換しました。交換している様子が微笑ましい様子でした。

　３年生書写の時間。毛筆が始まりました。今日は一回目なので、毛筆学習のための「用具の準備」「用具の片付け方」「用具の扱い方」などを覚える時間。
「大筆のほぐし方は‥」「小筆は‥」「下敷き、半紙、文鎮の置き方は‥」「机の上の配置の仕方は‥」たくさんの決め事があります。
　目的は、丁寧に字を書くために身の回りの環境を整えることです。整理された机の上で字を書くことを習慣化できるとより美しい字に。
　大河ドラマでも、見事な筆文字が映像に流されていました。これから基本を学んでいく３年生です。
  

　１年生と６年生が「南部丘陵公園」２年生が「楠中央緑地公園」３年生が「霞★ゆめくじら公園」４年生が「垂坂公園」５年生が「三滝公園」を目的地にして、約６．５ｋｍ～１０ｋｍの行程を踏破。現地でも元気に活動する姿が見られました。もちろんお弁当をおいしそうに頬張る表情もいっぱいに。
   
   
   
   
  

　２年生算数「たし算の 仕方を 考えよう」。
「３２＋４ と ３５＋１２ では、どこが違うかな？」
　前時までに学んだ ３５＋１２ の ひっ算との違いを確かめる課題です。
「ブロックで考えると‥」「位を合わせると‥」
　位をそろえて書き手、位ごとに計算することが大切であることに気づく２年生。
　理解できたら、練習問題。線を引くときには定規を使い、丁寧に計算しています。この習慣を定着させ、位通り縦にきれいに数字が並べることが重要です。正確な計算力を高めるために頑張る２年生です。
  

「１年生の人数は‥？」
「金曜日の給食には、小型玄米パン‥？」
「校長先生の名前は‥？」
　１年生を迎える会でのクイズです。６年生が企画立案して、大いに盛り上がる会が催されました。
　２～５年生「校歌」の素敵な歌声に応えて、１年生から元気な歌声「ドキドキの１年生」の返歌。笑顔あふれる日永小のひと時でした。
   
   

　国語の教科書裏表紙に次のように記されています。
『つなぐ。「言葉の力」が、新しい君へ。　人は、言葉によって世界とつながり、世界を広げていきます。「言葉の力」は、子どもたちが未来を拓く力そのものです。今の自分を未来の自分へとつなぐために、確かな「言葉の力」を育んでほしい。そんな願いを込めた教科書です。』
　１年生が「う」と「そ」から、知っている言葉を出し合い、意味を確かめながら世界を広げていました。
「うし」「うんち」「うま」「うりもの」‥
「そうめん」「そら」「そうじ」「やきそば」‥
連想ゲームのように、言葉が出てきます。そして、書く練習も一生懸命な１年生。頑張っています。