学校のようす - 四日市市立日永小学校

学校のようす

2026/05/29	３年生　おにの子は	\| by 日永っ子のようす

　３年生国語、物語文「ワニのおじいさんのたから物」。
　あらすじ…ある日、ひとりで静かに暮らしている「わにのおじいさん」のところへ、「おにの子」がやって来ます。おにの子は「たからもの」を探して旅をしていて、「おじいさんのたからものを見せてほしい」と頼みます。しかし、わにのおじいさんには、自分に「たからもの」があるという意識がありません。おにの子と話すうちに、おじいさんは自分の毎日のくらしや、まわりにあるもの、過ごしてきた時間を振り返っていきます。やがておじいさんは、「特別な宝石やお金」ではなく、「自分が大切にしてきたもの」こそがたからものだと気づきます。そして、おにの子に、自分にとってのたからものを託すようなかたちで伝えます。おにの子はその思いを受け取り、また新しい「たからもの」を求めて旅を続けていきます。
　今日は、登場人物の性格について考える時間。
「おにの子はどんな子と言えるかな？」
　本文のエピソードをもとに、性格をどのように表現できるのか。物語を味わいながら、人物像に迫っていく３年生です。

18:29 | 投票する | 投票数(1) | コメント(0) | 今日の出来事

2026/05/28	２年生　㎝　㎜	\| by 日永っ子のようす

　２年生算数「長さの単位」。「同じ長さを、長さの単位をかえてあらわす」ことが目当ての時間。
　基本知識「１㎝は１０㎜」を学んだ２年生。これを応用していきます。
「７㎝は何㎜？」「６８㎜は何㎝何㎜？」
　また、よく線を定規で測り何㎝何㎜かを測ったり、１０㎝の直線を正確にひく練習をしたりしていきます。
　算数の知識と技能を合わせて、力を養っていく２年生です。

19:53 | 投票する | 投票数(0) | コメント(0) | 今日の出来事

2026/05/27	１年生　まもれおたから	\| by 日永っ子のようす

　１年生体育「まもれわたしたちのおたから」。
　教育委員会研修員とタイアップして、授業内容をより深める取り組みを始めました。「運動が好き」と答えられる子を増やしていくために、今の時代の子どもたちに合わせた授業内容を考えていきます。
　授業導入時のウォーミングアップ。ペアになり前と後ろの役を決めました。後ろの子は前の子の背中に手をあてて、ソフトに連結。体育館の中を、コーンや互いのペアをよけながらランニング。離れないように、ぶつからないように走ります。自然とペアのちょうどよいスピードに。ペアの気持ちを考えて走る姿が。
　メインの運動は「まもれわたしたちのおたから」。攻め二人、守り１人。守り側の奥にあるお宝（カラーボール）をタッチをかいくぐってゲットするゲームです。一人で攻めると簡単にタッチされてしまします。さあ、どうする１年生。守り側も、相手をよく見て、立ち位置を変えたりしながら奮闘。「とれた～」「タッチ！」「わ～」「ナイス」いろんな声が飛び交い全力で身体を動かす１年生です。

18:01 | 投票する | 投票数(1) | コメント(0) | 今日の出来事

2026/05/26	学校環境デー	\| by 日永っ子のようす

　梅雨前に、学年ごと（今日は２・３・５年生）に分担して除草作業を行っています。
　雑草の根の強さに「引けない～」と声をあげながらも、掘ったりちぎったりして、がんばるひながっ子です。

14:59 | 投票する | 投票数(1) | コメント(0) | 今日の出来事

2026/05/25	５年生　要旨を書く	\| by 日永っ子のようす

　５年生国語、説明文「インターネットは冒険だ」。
　この単元のねらいは「要旨をまとめ、自分の考えを伝えよう」です。教科書に要旨とは「内容の中心となる事柄や、書き手の考えの中心となる事柄をまとめたもの」と説明されています。
　５年生は、全体の文章構成を「序論」「本論」「結論」に分けました。全体の構成を頭に入れながら、各段落やまとまりにどのようなことが書かれているのかを整理していきます。
　正確に筆者の考えを読み取り、要旨としてまとめることで、自分の考えと比較することができるようになります。論理的に読解する力を養うために５年生も頑張っています。

09:59 | 投票する | 投票数(1) | コメント(0) | 今日の出来事

2026/05/25	４年生　辞書を引く	\| by 日永っ子のようす

　４年生国語。漢字辞典の使い方。
「漢字辞典は、漢字の読み方、成り立ち、意味、使い方などについて説明した辞典です。」
「部首さく引、音訓さく引、総画さく引、という三種類のさく引がついています。」
　国語辞典に加えて、漢字辞典の学習。日本文化の中で大切にされている漢字の意味を理解していくことで、語彙力は自然と高まります。また熟語や同音異義語の使い分けなど応用して考えることができるようになります。
　漢字辞典に親しみ、手に取ることを習慣にしてほしいですね。

09:32 | 投票する | 投票数(1) | コメント(0) | 今日の出来事

2026/05/22	６年生　アートカッター	\| by 日永っ子のようす

　６年生図工。工作用カッターナイフ「アートカッター」を使うための基本練習。
　直線や波線。四角形や円。直線ならば簡単そうですが、まっすぐに切ることは意外に難しいものです。さらに曲線になるほど慎重さが求められます。
　イメージ通りアートカッターを動かすには、やはり練習が必要です。紙への切込みの深さやスピード、角度など、自分なりのコツをつかまなければなりません。何よりも失敗を成功につなげようとする根気が求められます。
　本番作品までに、腕を磨く６年生です。ケガをしないように頑張ろう。

11:42 | 投票する | 投票数(1) | コメント(0) | 今日の出来事

2026/05/21	３年生　問題を比べる	\| by 日永っ子のようす

　３年生算数「同じ数ずつ分ける時の計算を考えよう」。
　前時までに、わり算の基本知識を学びました。「１２個のパイを、一人に３個ずつ分けると、４人に分けられます。このことを、わり算の式で　１２÷３＝４　と書きます。１２をわられる数、３をわる数、と言います。
　今日は、２つの問題を比べて、わり算の意味をもう一歩深めて考えます。
「６個のアメを、２人で同じ数ずつ分けると、１人分は何個になりますか？」
「６個のアメを、１人に２個ずつ分けると、何人に分けられますか？」
　それぞれどんな式になり、何を求めているのか。わられる数、わる数は何なのか。説明できるように思考する３年生。立式だけでなく、意味を理解し、自分の言葉で説明できるところまでたどり着いてほしいところです。がんばれ３年生。

11:39 | 投票する | 投票数(1) | コメント(0) | 今日の出来事

2026/05/20	２年生　長さの単位	\| by 日永っ子のようす

　２年生算数「長さをはかってあらわそう」。
　絵で提示されたア・イ・ウ３本の鉛筆。少し長さが違うように見えます。向きもそろっていないので、わかりにくいイラストです。まずは直感で答える２年生。指で比べて見たり、教科書を回転させたり。しかしはっきりせず、みんなが納得できる説明ができません。
「消しゴム何個分かな？」の問いかけから、それぞれの消しゴムで測り始めました。
「３個分」「５個分」「１１個分」…答えが違ってきます。
「どうして違うのかな？説明できるかな？」
「一つの大きさが違うから…」
　こうして同じもので測ることの必要性が見えてきます。長さの単位の学習の始まりです。

13:46 | 投票する | 投票数(1) | コメント(0) | 今日の出来事

2026/05/20	１年生　読書	\| by 日永っ子のようす

　１年生読書の時間。図書室を利用して、思い思いの本を手に取り楽しんでいます。
　絵本、図鑑、物語、勉強漫画…。楽しみながら、興味関心を深め、知識も吸収し、学びたいという意欲につながることを願っています。
　今日の２０分休みには、図書館司書の絵本読み聞かせも行われました。読み聞かせや新刊紹介コーナー掲示など、読書への関心が高まるよう、ひながっ子に発信していきます。