今日の課題です。

６９枚の色紙を３人で同じ数ずつ分けます。１人分は何まいになりますか？

この方法を、これまでの学習を活かして考えてみましょう。

昨日は６０÷３のやり方を、図や絵、文章でまとめて考えました。

しかし、今日は何かが違います。

先生が子どもたちに問いかけました。

「６９÷３は何が難しくしていますか？」

子どもたちからは「６９の９がじゃま！」と返ってきました。

そこである子が「６９を６０と９に分けて考えたら・・・」と発表します。

６９÷３は６９を６０と９に分けて６０÷３と９÷３のように、位ごとに分けて計算すれば答えを求められることができることに気づきました。

ペアで考え方を伝え合ったり、全体で協話し合ったりしたりしながら授業は進みました。
 

授業の途中には、これまでに習った「『２３×３＝６９』の時にも２０と３を分けて考えたよ」という発言から、わり算とかけ算はつながっていることにも自ら気づいていきました。