やさしい日本語

きょうのごご、この学校をそつぎょうした朝明中学校２年生２人が、学校に来ました。

なつ休みの「ふるさとしらべ」のために、インタビューをしました。

２人は、しゅうぎょうしきの日のごごに、インタビューの日をきめるために学校へ来ました。

そのとき、５つのしつもんをもらいました。

１　この学校の「ほこり」は何ですか。
２　この学校の今のかだいと、これからのかだいは何ですか。
３　これから、どんな学校にしたいですか。
４　そのゆめのために、今していることや、これからしたいことは何ですか。
５　わたしたちにしてほしいことは何ですか。

わたしは、この３日のお休みのあいだに、こたえをよく考えました。

あしたから、こたえを１つずつしょうかいします。

English

This afternoon, two second-year students from Asake Junior High School, who graduated from our school, visited us to conduct an interview for their local history research project.

They got an early start on their project. On the afternoon of the closing ceremony, they came to school to arrange the date and time for the interview. At that time, they gave me five questions in advance.

1. What is this school's greatest source of pride?
2. What are the school's current and future challenges?
3. What kind of school would you like it to become?
4. What are you doing now, or hope to do, to achieve that vision?
5. What would you like us to do?

I spent the three-day holiday carefully considering my answers. Beginning tomorrow, I will share my responses one by one.

Español

Esta tarde, dos alumnos de segundo curso de la Escuela Secundaria Asake, egresados de nuestra escuela, nos visitaron para realizar una entrevista como parte de su proyecto de investigación sobre la comunidad local.

Comenzaron su proyecto muy pronto. La tarde del día de la ceremonia de fin del trimestre vinieron a la escuela para coordinar la fecha y la hora de la entrevista. En esa ocasión, me entregaron con anticipación cinco preguntas.

1. ¿Cuál es el mayor orgullo de esta escuela?
2. ¿Cuáles son los desafíos actuales y futuros de esta escuela?
3. ¿Qué tipo de escuela le gustaría construir en el futuro?
4. ¿Qué está haciendo, o le gustaría hacer, para alcanzar ese objetivo?
5. ¿Qué le gustaría que hiciéramos nosotros?

Durante el fin de semana largo de tres días, reflexioné cuidadosamente sobre mis respuestas. A partir de mañana, las compartiré una por una.

Português

Nesta tarde, dois alunos do segundo ano da Escola Ginasial Asake, formados em nossa escola, vieram realizar uma entrevista para um projeto de pesquisa sobre a comunidade local.

Eles iniciaram o projeto bem cedo. Na tarde do dia da cerimônia de encerramento do semestre, vieram à escola para combinar a data e o horário da entrevista. Na ocasião, deixaram comigo cinco perguntas.

1. Qual é o maior motivo de orgulho desta escola?
2. Quais são os desafios atuais e futuros desta escola?
3. Que tipo de escola o senhor gostaria de construir no futuro?
4. O que está fazendo, ou gostaria de fazer, para realizar esse objetivo?
5. O que o senhor gostaria que nós fizéssemos?

Passei o feriado prolongado de três dias refletindo cuidadosamente sobre minhas respostas. A partir de amanhã, vou apresentá-las uma a uma.

Tiếng Việt

Chiều nay, hai học sinh lớp 8 của Trường Trung học cơ sở Asake, cũng là cựu học sinh của trường chúng tôi, đã đến trường để phỏng vấn cho dự án nghiên cứu về địa phương.

Hai em bắt đầu dự án rất sớm. Ngay chiều ngày diễn ra lễ bế giảng học kỳ, các em đã đến trường để hẹn ngày và giờ phỏng vấn. Khi đó, các em đã gửi trước cho tôi năm câu hỏi.

1. Điều gì là niềm tự hào của ngôi trường này?
2. Những khó khăn hiện nay và trong tương lai của nhà trường là gì?
3. Trong tương lai, thầy muốn xây dựng nhà trường thành một ngôi trường như thế nào?
4. Thầy đang làm gì hoặc muốn làm gì để thực hiện mục tiêu đó?
5. Thầy mong chúng em sẽ làm điều gì?

Trong kỳ nghỉ ba ngày, tôi đã dành thời gian suy nghĩ kỹ về các câu trả lời của mình. Bắt đầu từ ngày mai, tôi sẽ lần lượt giới thiệu từng câu trả lời.