授業の後半だったので、授業の瞬間は見ることができませんでしたが、カードを見て、おおよその内容が理解できました。
動画のなかで、説明（話）があり、その後、問題のプリントには、絵が６つ書いてあり、話の順に合う数字を書き入れるという設定でした。
表題に書いたように、一字一句を捉えるというより、おおよその意味を捉えるように授業が構成しています。
昨日お伝えした6年生についても同様です。
聞くことにも慣れる必要があります。