今日は，算数で「角の大きさ」の第1時の学習でした。
はじめの問題は，3種類の角の大きさの図を見せ，どれが大きいか比べる方法を考えさせました。
直接比較（重ねる）と間接比較（三角定規を使って比べる）をして確認しました。中心をそろえることや1辺をそろえることなどを確認して比べました。
すぐにそれらは，理解されました。
次に，（１８０°）の角の大きさは（９０°）の角の大きさはのいくつ分ですかという問題でした。これは各班にプリントを配って取り組ませました。早速グループで探求が始まりました。
私が見ていたグループは，９０°の角の上にまず，三角定規の直角の部分（赤）を重ねていました。１８０°は二つ分と見つけました。「他にないかな」とつぶやくと，新たな探求が始まりました。３０°の角（黄）を合わせていました。それぞれ，3つ分と6つ分を見つけました。さらに「もうないかな」とつぶやくと，しばらく手が止まりましたが，４５°（緑）がそれぞれ，2つ分と4つ分と見つけました。
今日は，子どもたちの対話的で深い学びの姿が見られました。
今，まさに，文部科学省でも求めている学びの姿です。すてきな姿でした。