今日は算数で，２つの条件の事柄を１つの表にまとめるという学習課題でした。
本時の問題は，けがをした場所とけがの内容がデータとして並んで表示されているものを一つの表にしてみようという問題です。
それをある子が「体育館，すりきずだったら，縦と横で交わったところに正の字を書いていく」といった内容を伝えると，それに自ら続けて「体育館，〇〇だったら・・・」とつなげて発言していく姿が見られました。
子どもたちが自らの学びを作っていこうという構えが出てくると，このように，子どもたちは前に発言した内容につなげたり，違う考えを出したりするようになります。このような姿が見られると，いっそう深い学びへと向かいます。
今後，どのような学び方が見られるのか楽しみです。