英語（English）
After school on Thursday, March 19, members of the second-year student council sorted aluminum cans. These cans had been collected through an ongoing recycling effort: when these students were in their first year, they took over the remaining cans originally gathered by the third-year students for a research project and continued the collection.
This time, they decided to sort the cans and take them to a recycling company to exchange them for money. After contacting the company by phone to confirm the delivery method, the students loaded the cans into a teacher’s car. The teacher will take them to the facility over the weekend.

スペイン語（Español）
Después de clases el jueves 19 de marzo, los miembros del consejo estudiantil de segundo año estuvieron clasificando latas de aluminio. Estas latas han sido recolectadas como parte de una actividad continua de reciclaje: cuando estos estudiantes estaban en primer año, heredaron las latas que los alumnos de tercer año habían reunido para un proyecto de investigación y continuaron con la recolección.
En esta ocasión, decidieron organizar las latas y llevarlas a una empresa de reciclaje para convertirlas en dinero. Después de llamar a la empresa para confirmar el método de entrega, cargaron las latas en el automóvil de un profesor. El profesor las llevará durante el fin de semana.

ネパール語（नेपाली）
मार्च १९ बिहीबार विद्यालयपछि, दोस्रो वर्षका विद्यार्थी परिषद्का सदस्यहरूले एल्युमिनियमका क्यानहरू क्रमबद्ध गरे। यी क्यानहरू निरन्तर पुनःप्रयोग (recycling) गतिविधिको भागका रूपमा सङ्कलन गरिएका हुन्। जब यी विद्यार्थीहरू पहिलो वर्षमा थिए, उनीहरूले तेस्रो वर्षका विद्यार्थीहरूले अनुसन्धानका लागि सङ्कलन गरेका क्यानहरूको बाँकी भागलाई जिम्मा लिएर सङ्कलन कार्य जारी राखेका थिए।
यसपटक, क्यानहरूलाई व्यवस्थित गरी पुनःप्रयोग कम्पनीमा लगेर पैसा प्राप्त गर्ने निर्णय गरियो। सदस्यहरूले कम्पनीलाई फोन गरेर ल्याउने तरिका पुष्टि गरेपछि, क्यानहरू शिक्षकको गाडीमा राखे। सप्ताहन्तमा शिक्षकले ती क्यानहरू लिएर जानुहुनेछ।

ベトナム語（Tiếng Việt）
Sau giờ học vào thứ Năm, ngày 19 tháng 3, các thành viên hội đồng học sinh khối lớp 2 đã tiến hành phân loại các lon nhôm. Những lon này được thu gom thông qua một hoạt động tái chế liên tục: khi các em còn học lớp 1, các em đã tiếp nhận số lon còn lại do học sinh lớp 3 trước đó thu thập cho một dự án nghiên cứu và tiếp tục hoạt động thu gom.
Lần này, các em quyết định phân loại số lon và mang đến cơ sở tái chế để đổi lấy tiền. Sau khi gọi điện cho đơn vị tái chế để xác nhận cách thức mang đến, các em đã chất các lon lên xe của giáo viên. Giáo viên sẽ mang đi vào cuối tuần.