英語（English）
On Thursday, March 19, second-year English classes are conducted as “student-driven lessons.” As shown in the photo, students spend much of the class time creating their own original notes using tablets and textbooks. This learning method has become well established, and when class time is not enough, students continue working on their notes independently at home.

The teacher walks around the classroom, observing each student and giving advice on study methods. After the lesson, the teacher collects the notebooks to check students’ understanding.

When students need help, they ask the teacher for explanations. The teacher’s explanations are shared with all students as photo data.

スペイン語（Español）
El jueves 19 de marzo, las clases de inglés de segundo año se desarrollan como “clases dirigidas por los propios estudiantes.” Como se ve en la foto, los alumnos utilizan gran parte del tiempo para crear sus propios apuntes originales usando tabletas y libros de texto. Este método de aprendizaje ya está bien establecido, y cuando el tiempo en clase no es suficiente, los estudiantes continúan trabajando en sus apuntes de forma autónoma en casa.

El profesor recorre el aula observando a cada estudiante y brindando consejos sobre cómo estudiar. Después de la clase, recoge los cuadernos para comprobar el nivel de comprensión.

Cuando los estudiantes necesitan ayuda, piden explicaciones al profesor. Las explicaciones se comparten con todos en forma de imágenes.

ネパール語（नेपाली）
मार्च १९ बिहीबार, दोस्रो वर्षको अंग्रेजी कक्षा “विद्यार्थी स्वयं अघि बढ्ने कक्षा” को रूपमा सञ्चालन भइरहेको छ। फोटोमा देखिएझैं, विद्यार्थीहरूले ट्याब्लेट र पाठ्यपुस्तक प्रयोग गर्दै कक्षाको धेरै समय आफ्नै नोट तयार गर्नमा लगाउँछन्। यो अध्ययन विधि विद्यार्थीहरूमा राम्रोसँग बसिसकेको छ, र समय नपुगेमा उनीहरूले घरमै पनि स्वतन्त्र रूपमा नोट बनाउने काम जारी राख्छन्।

शिक्षक कक्षाभरि घुम्दै प्रत्येक विद्यार्थीको अवस्था हेरेर अध्ययन विधिबारे सुझाव दिनुहुन्छ। कक्षा पछि नोटहरू संकलन गरेर विद्यार्थीहरूको बुझाइ जाँच गरिन्छ।

विद्यार्थीहरूले केही बुझ्न नसकेमा शिक्षकसँग व्याख्या माग्छन्। शिक्षकको व्याख्या फोटोको रूपमा सबै विद्यार्थीहरूसँग साझा गरिन्छ।

ベトナム語（Tiếng Việt）
Vào thứ Năm, ngày 19 tháng 3, giờ học tiếng Anh của học sinh lớp 2 được tổ chức theo hình thức “giờ học do học sinh tự chủ.” Như trong hình, học sinh dành phần lớn thời gian trên lớp để tạo ghi chép của riêng mình bằng cách sử dụng máy tính bảng và sách giáo khoa. Phương pháp học này đã trở nên quen thuộc, và khi thời gian trên lớp không đủ, các em sẽ tự học và tiếp tục làm ghi chép ở nhà.

Giáo viên đi quanh lớp, quan sát từng học sinh và đưa ra lời khuyên về phương pháp học tập. Sau giờ học, giáo viên thu lại vở để kiểm tra mức độ hiểu bài của học sinh.

Khi cần được giải thích, học sinh sẽ hỏi giáo viên. Nội dung giải thích của giáo viên được chia sẻ cho tất cả học sinh dưới dạng dữ liệu hình ảnh.