８月１日（金）午前、１学期の授業実践を振り返る校内研修会を行いました。本校では研修テーマ「InputとOutputが循環できる授業の更なる深化」のもと、３つのゼミによる実践研修を行っています。前半はゼミ毎に「ゼミのテーマと自分の授業」というテーマで１学期の授業実践を振り返り、後半は、３つのゼミから１年間のテーマと主な取り組み内容、各ゼミ生の取組、１学期の成果と課題を報告しました。
Please see "Read more" for the translated versions.
Seminar Theme: "Creating Lessons that Value the Joy of 'Choosing'"ゼミテーマ「「選ぶ」楽しさを大切にできる授業の創造」
Seminar Theme: "Designing Lessons that Repeat Questioning and Problem-Solving!"ゼミテーマ「疑問と解決を繰り返す授業をデザイン！」
Seminar Theme: "Utilizing Thinking Tools to Support Output"ゼミテーマ「Outputの手助けをする思考ツールの活用」
On the morning of Friday, August 1, we held an in-school training session to reflect on the teaching practices of the first semester.At our school, under the training theme “Further Deepening of Lessons Where Input and Output Can Circulate,” we conduct practical training in three seminar groups.
In the first half, each seminar reflected on their first semester lessons under the theme “Seminar Theme and My Lessons.” In the second half, the three seminars reported on their yearly themes and main initiatives, individual efforts by seminar members, and the achievements and challenges of the first semester.
En la mañana del viernes 1 de agosto, realizamos una capacitación interna para reflexionar sobre las prácticas docentes del primer trimestre.
En nuestra escuela, bajo el tema de formación “Profundización de las clases donde Input y Output puedan circular”, llevamos a cabo capacitaciones prácticas en tres seminarios.
En la primera parte, cada seminario reflexionó sobre las clases del primer trimestre bajo el tema “El tema del seminario y mis clases”. En la segunda parte, los tres seminarios presentaron sus temas anuales, principales actividades, esfuerzos individuales de los miembros, así como los logros y desafíos del primer trimestre.
अगस्ट १ गते शुक्रबार बिहान, हामीले पहिलो त्रैमासिकको कक्षा अभ्यासको समीक्षा गर्न विद्यालय भित्रको तालिम कार्यक्रम सञ्चालन गर्यौं।
हाम्रो विद्यालयमा “Input र Output को परिप्रवाह हुने कक्षाको थप उन्नयन” भन्ने研修 विषयअन्तर्गत, तीन वटा सेमिनार समूहद्वारा व्यावहारिक研शिक्षण गरिन्छ।
पहिलो भागमा, हरेक सेमिनारले “सेमिनारको विषय र मेरो कक्षा” भन्ने शीर्षकमा पहिलो त्रैमासिकको कक्षा अभ्यासको振り返り गरे। दोस्रो भागमा, तीनै सेमिनारले वार्षिक विषयवस्तु र मुख्य गतिविधिहरू, प्रत्येक सदस्यको प्रयास, र पहिलो त्रैमासिकका उपलब्धि र課題बारे रिपोर्ट प्रस्तुत गरे।
Vào sáng thứ Sáu, ngày 1 tháng 8, chúng tôi đã tổ chức một buổi研修 nội bộ để nhìn lại việc thực hành giảng dạy trong học kỳ I.
Tại trường chúng tôi, dưới chủ đề研修 là “Làm sâu sắc hơn nữa các tiết học nơi Input và Output có thể tuần hoàn”, ba nhóm chuyên đề đã thực hiện các buổi研修 thực tiễn.
Trong phần đầu, từng nhóm đã cùng nhìn lại việc thực hành giảng dạy học kỳ I với chủ đề “Chủ đề của nhóm và tiết học của tôi”. Ở phần sau, ba nhóm đã báo cáo về chủ đề trong năm, các hoạt động chính, nỗ lực của từng thành viên, cũng như những thành quả và vấn đề còn tồn tại trong học kỳ I.
続きを隠す<<
学校紹介
校訓・教育目標
