英語（English）

After school on Monday, December 22, six members of the first-year student council visited the principal’s office. They explained a document titled “Report on the Results of a Tablet-Related Questionnaire Survey,” and I listened to their requests.
The comment, “Even if we charge the tablet, it becomes unusable partway through,” felt like an issue that cannot be overlooked.
Although it will be within the limits of the budget, I promised to respond promptly.

スペイン語（Español）

Después de clases, el lunes 22 de diciembre, seis miembros del consejo estudiantil de primer año visitaron la oficina del director. Explicaron un documento titulado “Informe sobre los resultados de una encuesta relacionada con las tabletas” y escuché sus solicitudes.
La opinión de que “aunque se cargue la tableta, deja de poder usarse a mitad del tiempo” me pareció un problema que no se puede pasar por alto.
Dentro de los límites del presupuesto, prometí tomar medidas lo antes posible.

ネパール語（नेपाली）

डिसेम्बर २२ (सोमबार) को कक्षा सकिएपछि, पहिलो वर्षको विद्यार्थी सभाका ६ जना सदस्यहरूले प्रधानाध्यापकको कार्यकक्ष भ्रमण गरे। उनीहरूले “ट्याब्लेटसम्बन्धी सर्वेक्षणको नतिजा प्रतिवेदन” शीर्षकको सामग्रीको व्याख्या गरे र मैले उनीहरूको अनुरोधहरू सुनेँ।
“चार्ज गरेर ल्याए पनि बीचमै प्रयोग गर्न नसकिने हुन्छ” भन्ने आवाजलाई बेवास्ता गर्न नसकिने समस्या हो भन्ने महसुस भयो।
बजेटको दायराभित्र रहेर भए पनि, छिटो対応 गर्ने वाचा गरियो।

ベトナム語（Tiếng Việt）

Sau giờ học vào thứ Hai, ngày 22 tháng 12, sáu đại diện của hội đồng học sinh khối 1 đã đến thăm phòng hiệu trưởng. Các em đã trình bày tài liệu có tiêu đề “Báo cáo kết quả khảo sát về máy tính bảng” và tôi đã lắng nghe các nguyện vọng.
Ý kiến rằng “dù đã sạc pin nhưng giữa chừng vẫn không sử dụng được” là một vấn đề không thể bỏ qua.
Trong phạm vi ngân sách cho phép, tôi đã hứa sẽ sớm có biện pháp xử lý.