数学の授業では、３年生は相似の考えを利用した課題、２年生は二等辺三角形の性質を、１年生は比例・反比例の課題に取り組んでいました。個人で考えを深めたり、グループで意見を出し合ったり、解き方を確認し合ったり、と学びを深めていました。

保健体育の授業では、２年生、３年生とも持久走に取り組んでいました。走るだけというと簡単なように思えますが、長い距離を走ることは、簡単なことではありません。毎時間の積み重ねで記録が伸びるのだと思います。記録を伸ばすためにどの生徒も頑張っていました。
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