１年の国語の時間。

「あまい、小さい、まるい…」

「かぶ、トマト、とびら…」

　を

「こそこそ、ゆっくり、どんどん…」

「まるめる、たべる、ひっぱる…」。

４つのグループから１つずつ言葉を集めてつなげて、

「◇◇い △△を ◆◆ 〇〇する。」

という文を作っていました。

１人、１つずつ言葉を選んでできた文は

「赤いけいとをどんどんたたく」

「さあ、やってみましょう」

教師が働きかけると、子どもたちは目の前に赤い毛糸を思いうかべ、それを拳でどんどんとたたく動作を始めました。

次にできた文は

「小さいさかなをゆっくりひっぱる」

今度は、目には見えない小さい魚を親指と人差し指でつまむふりをして、ゆっくり両手を話していました。

４つのグループの言葉を見てわかったことは、

１つ目のグループは「どんな（ものか）」を表し、２つ目は「ものの名前」。

３つ目は「人の（動きの）ようす」を表していて、４つ目は「（人が）すること、行動」だということに気づきました。

子どもたちは、適当に言葉を選んでできた文を動作に表し、その文と動きのおもしろさを楽しみながら、文の構造を学びました。