４年生は社会科で自分たちのくらしとごみについて学習し、夏休みには、市からもらった「食品ロスダイアリー」を使って「７日間チャレンジ」にも取り組みました。

今日は、「ネクストステップ研究会」の皆さんの“出前授業”を受けて学習しました。

テーマは“Reduce”

ごみを減らすための“３Ｒ”のうちのひとつで、「ごみを作らない」ということです。

子どもたちは、アイスブレイキングで心をほぐしてクイズに挑戦。

問題は

「エコバッグは、持っていくべきだ」

子どもたちは自分で考えて、

「めっちゃそう思う」

「まぁ～そう思う」

「思わない」

「わからない」

の４つのコーナーの自分の当てはまるところへ移動。

なんと、全員が「めっちゃそう思う」のところへ。

ところが、担任が「まぁ～そう思う」のところにいて、講師が、「本当にそうなの？」「動いてもいいよ」などと言って子どもたちを揺らすと、1人、2人と移動し、最終的にほぼ半々になりました。

講師がマイクを向けて、そう判断したわけを尋ねていくと、議論はどんどん白熱。

互いに、生活体験を交えながら考えをぶつけ合いました。

そして、講師が答えを発表。

「答えは…」

「ありません」

確かに正解はありません。

一人ひとりが、いつ、どんな場面で持っていくのか、利用するのか、考えて行動することですよね。

この後、生活の中の様々な場面で、ティッシュペーパーや紙類、文房具などがごみになっていく様子を表した動画を見たりして、自分たちが生活の中でごみを作り出している事実を見つめなおし、ごみを減らすために自分ができることを具体的に考えました。

さらに、紙のストローや木のスプーンやスーパーが資源を回収していることを例にして、身近にある“循環するもの”に目を向けていきました。

リサイクルやリユースなど、これまでもごみを減らすことについて学び、考え、行動してきましたが、もっともっと自分たちでできることがありそうですね。