５年の理科では、糸などに重りを吊るして振れるようにしたもの「ふりこ」について学習します。
メトロノームやブランコ、時計などもふりこを用いたもの。
そのふりこの往復する時間に隠された法則を、実験を通して探っていくのです。
さて、ふりこが１往復する時間に関係があるのは、
振れ幅？
おもりの重さ？
ふりこの長さ？
この時間は、振れ幅とおもりの重さは変えずに、ふりこの長さを変えて10往復する時間を計り、時間と長さの関係を調べていました。
子どもたちは、１mの定規を使ってふりこを決められた長さに設定し、振れ幅が30度になるまでおもりを持ち上げて実験の準備。
「せーのーでーわっ」
合図と同時に手を放し、タブレットのストップウォッチをスタート。
「１,２,３,４,…10」
10往復数えたらストップ。
３つの長さ、それぞれ３回ずつ実験し、そこから１往復する平均時間を求めて比べました。
実験の結果はいかに？
ガリレオ・ガリレイが聖堂の天井に吊り下げられたランプを見て発見した法則を、子どもたちも見つけることができるでしょうか。
浜田小学校１５０周年記念関連
はまだっ子の様子
