ボウリング、わなげ、まとあて、さかなつり…

２年生の教室には、面白そうなゲームのコーナーがいくつもできていました。

これは「おもちゃランド」

子どもたち手作りのアミューズメントパークです。

この時間にしていたのは、“ルール作り”と“看板作り”。

遊ぶ人にとってわかりやすくて楽しめるルールを、チームのみんなで考えて、画用紙にまとめる作業です。

ああでもないこうでもないと議論を重ね、ときに「一人で決めないで！みんなで考えるんだよ」などと、注意もし合って、考えていきました。

看板もお店にとって大事なもの。

目立つように、ゲームの内容が分かるように、面白さが伝わるように、文字や配色、飾りも考えて作ります。

ゲームそのものが完成に近づいたら、お試しも必要です。

難しくないか、簡単すぎないか、やっておもしろいか

お客さんの立場に立って遊んでみます。

「クラスのみんなで遊ぶの？

　それとも誰かを招待するの？」

と、尋ねると

「１年生に遊んでもらうの」

と、返事が返ってきました。

去年は自分たちが２年生に遊ばせてもらい、今年は１年生をおもてなし。

こうして、おもてなしを受ける喜びと、人をもてなす喜びがつながっていくのですね。