これまで学習してきた図形（長方形・正方形・平行四辺形）の
面積の求め方をもとにして考えることができるかが課題。
　タブレット上にある三角形を、どのように長方形や
正方形、平行四辺形に見立てることができるかがカギ。
　
　ここで、タブレット上で便利な機能を駆使し、
切ったり付け足したりしながらいろいろ試行錯誤。
　まずはペアの子に
「どうやった？」「同じや」
「そういうことか」「そこにコピーするんや」
　さらに、自分の考え以外の考えを２つ以上見つけてこようという
課題で、今度はクラスみんなのタブレットを自由に
見てまわっていました。
　同じ三角形を合わせて平行四辺形にしたり、周りを囲んで長方形にしたり、
上の部分を切り取って下の部分につなぎ合わせたりしていました。
　同じ考え方をしている子、新たな考えの子の求め方を
「なるほど」と共有し、思考の仕方を豊かに耕していました。