探検ボードを肩から提げた１年生が、２列に並んで教室から出てきたので後をついていくことに。

子どもたちは廊下を東へ歩くと、階段を上って３階へ。

５年２組の教室の前で立ち止まり、担任の話をちょっと聞くと教室の中へと入っていきました。

そこでは、５年生が図工の学習中。

絵を描いている様子をジーっと見つめていました。

入学して間もない１年生が、いろんな教室、部屋を知るために校舎内を巡る“学校探検”をしていたのでした。

子どもたちは、出入り口から出るとすぐ、隣の教室に入り、ちょっと様子を見たら再び廊下への繰り返し。

他の教室で学習していて誰もいない２年の教室では、係活動の掲示や図工の作品、きれいにそろえられた牛乳パックなどを見ていました。

６年の教室の前に入ったのは、ランドセルが置かれていない教室。

６年生のための学習室です。

ここで、教師からクイズ。

「６年は、何組まであるでしょうか？」

最初に指名された子の答えは

「３組」

自分たちが３組まであるのだから、当然そう考えますよね。

次の子は「４組」、そのまた次の子は「５組」

どんどん増えていきました。

やっと出ました正解が。そう、２組です。

６年の教室では、担任にかわって６年生に色紙を渡す役割を頼まれたので、１人１枚受け取った色紙を、いつも世話になっている６年生に

「はい、どうぞ」

などと言いながら渡していました。

東階段を１階に下りると、そこは給食室の前。

肉じゃがを炊いているにおいでしょうか。

いいにおいがそこまで漂ってきます。

続いて入ったのは、特別支援学級の児童が学ぶ「わかくさ教室」。

わかくさ担任が、そこでしている勉強や活動を教えてくれると、

「楽しそう」

「私もしたい」

という声が。

トランポリンの据えられた教室に入ると、もう跳びたくて仕方がない様子。

ここでも、体を鍛えたり心を落ち着けたりするといった、トランポリン運動のよさを教わりました。

歯科健診中だった保健室は、「シーーーッ」声を出さずに静かにして、外から見学。

放送室の前を抜けたその横は、校長室です。

中に入った子どもたちは驚きの表情を隠せません。

正面には、子どもたちの机の何倍もある、大きな机。

その手前に、ドーンとでかいソファーが鎮座。。

床はカーペット張り。

壁には歴代校長の顔写真。

顔を右に左に、上に下に向けて観察していました。

次は職員室。

担任の使う座席の周りに集まって、誰がいるのか、どんなことをするところか、担任の話を聴いて出ていきました。

子どもたちが肩から提げていた探検ボードには「がっこうたんけん」と題されたプリントが挟まれていて、探検した場所のことを覚えているか確かめるクイズと、自分で見つけたものを書くスペースがありました。

これから学年が上がっていくと、理科室、図工室、家庭室…、いろんな教室で勉強するようになりますよ。