非認知能力は意欲や向上心などの「自分を高める力」、やり抜く力や自制心などの「自分と向き合う力」、協調性やコミュニケーション能力などの「他者とつながる力」などで、学びに向かう力や人間性の育成に欠かせない力です（四日市市学校教育ビジョンから）　　保々地区の育ちのプログラム（「今」を未来につなげられる子）においても「豊かな感性」（大好き「自己肯定感」・つながる「協調性」）「やり切る態度」（じっくり「粘り強く」・やってみる「積極性」等）が非認知能力にあたるでしょう。

　５限目の学活（学年によっては道徳科）の時間は人権総合学習等を行っていますが、ここでは認知能力だけでなく、非認知能力の育成も図っています。これらの授業を中心にしながら、学校教育活動全体で、生きていくために必要な「非認知能力」を高めていきます。