授業や委員会活動などは、感染症対策を講じての活動です。５時間目は、学活の時間、作文発表によって表現力を高めている学年がありました。また、道徳を行っている学級では、一斉形態であっても、生徒が意見をつなぎあい理解を深めている様子が伺われました。罪や刑について事例を踏まえ、意見を言い合いながら学んでいる学級もありました。放課後の専門委員会でも、生徒が司会を務め、対策の工夫をしながらも主体的に進められている姿がありました。今後、３週間はこのような活動が続きますが、学習指導要領に示された「主体的、対話的で深い学び」の実現に向け工夫していきます。