本日の２年生数学授業の課題です。

「５本のうち、２本があたりのくじがある。このくじをＡ、Ｂの順に１本ずつひくとき、２人のあたりやすさに違いはありますか？ただし、ひいたくじは戻さないものとする。」

問題を理解した後、今まで学習して得た知識を活用して、解決のための道筋をたてて問題を解いていきます。自分で考えた後、なかまと解決方法を共有しながら（様々な解決方法）解決方法を見直したり、深めたりしていきます。四日市市では、平成２５年から「問題解決能力向上のための授業づくりガイドブック（四日市モデル）」を参考にしながら、問題解決能力の向上を図ってきました。新学習指導要領となっても、ＩＣＴ活用が活発になっても、授業で思考・判断・表現の力を向上させていくことはとても重要です。

本日１・２年生は学年末テスト発表がありました。１週間後は学年末テストです。計画的に学習を進めていきましょう。