今日の英語の時間は、いつもとはちょっと違う特別な時間になりました。
大阪にある富田林市立藤陽中学校の生徒のみなさんとオンラインで交流を行いました。

画面がつながる前から、生徒たちはそわそわした様子で、普段とは違う緊張感と高いテンションが！！！
　　
　　　
交流が始まると、一人ひとりが英語で自己紹介をし、相手に質問を投げかけるという活動に挑戦しました！

言葉だけでなく、手を振ったり、ジェスチャーを使って気持ちを伝えようとする姿もあり、画面越しでも温かい雰囲気が広がりました。
「緊張したけど楽しかった」「もっと話したかった」という声も多く、貴重な経験になったようです。

総合的な学習の時間では、来年度５月に予定している職場体験について考えました。

これまで、生徒たちは自分の好きなことや得意なことを振り返り、それに関連する職業を調べてきました。
また、興味をもった仕事に就くために必要な資格や進路についても学び、将来のイメージを少しずつ広げてきました。
　　
今日は、その学びをもとに「どんな職場で体験してみたいか」を考える時間をとりました。自分に合いそうな仕事や、挑戦してみたい分野について真剣に考える姿が印象的でした。

これから、希望をもとに職場体験の準備を進めていきます。
実際の現場で学ぶ経験が、生徒たちの将来につながる大切な一歩になればと思います。

 ３月１２日（木）

　本日も　晴天なり

　木曜日　　放課後は　　子ども教室　にて

　学年末ではありますが　　
　子ども教室にて　　自ら　学習に　時間を費やす

　　今年度は　来週が　ラストです

　☆　☆　☆　☆　☆　☆　☆　☆　☆　☆　☆　☆　☆　☆
一方　　校長室にて
　コン　こん　コン♬　　　　　失礼します

　生徒会役員が　　つくる　生徒ビジョン（仮）
　　の　プレゼン（途中経過）を　しに　

　生徒が　主体的に行動することによって
　　　　　主体的に行動するとは
　
　そのために　　　　　　にしていく
　こういう行動を　めざす
　その結果・・・


　案を練って　筋道を立てて　　提案していました


　校長先生から　質疑
　その応答

　さらに　わかりやすく　より　伝わるように
　推敲し　　また　今度　出直してきます


　いいよ～　いいね～　　すごく期待しています！



☆　☆　☆　☆　☆　☆　☆　☆　☆　☆　☆　☆
のびのびと

　バレー部～

　バスケ部～

　生徒会役員が

　その後　再び　原案を　練って練って・・・

　このミエダイラを　より　生徒の主体性
　活躍ができ　思いえがく　ミエダイラにするために

　生徒会役員の　公約とおり　それぞれが　時間と力を
　注いでいます

　これぞ　追い求める姿
　探求の　姿

　よろしくおねがいしますね

　本日　３月１１日（水）は

　東日本大震災より１５年です


　本校は　朝時間に　避難訓練を　おこないました




　地震を想定して　避難訓練の意義を確認して

　緊張感をもって　取り組みました


　１　２学期と　避難訓練をしてきました

　今回が　一番　避難にかかった時間が　短く
　スピーディーに　避難することができました


　一番は　命を守ること　　守り切ることですが
　その次の段階

　そのあと　どう行動をするのか
　中学生は　どのように　行動をすべきなのか
　
　を　しっかり考えていく必要が　あります

　今回を反省をしっかり行い　
　避難訓練の　中身　内容を　高めていく必要があります


　☆　☆　☆　☆　☆　☆　☆　☆　☆　☆　☆

　今日は　東日本大震災から　１５年

テレビ　新聞等で　たくさんのニュース　報道が　あると思います

　今日は　一度　震災や　防災について　考え
　家族で　話し合って　みてください

  ３月１１日（水）

　けさのダイラは　　このよう


　昨日は　後期選抜でした

　長らくの　期間を経て

　やっと　ひといきつける　卒業した３年生のみなさんです

　ちょっと　ほっと　ひといき　　してください

このときこそ　自分らしい　過ごし方のデザインを　してください




　１　２年生は　学年末に向けて　　
　　　　　　　　気を引き締めて　　進みます