本日、教育委員会の方々を講師にお迎えし、「中学生ワークショップ
～5年後もっとワクワクする中学校にしよう～」というテーマで
特別な授業を行いました。

【じっくり語り合い、未来を描くグループワーク】

テーマは『10のこどもの姿（授業、心と体、未来など）』から気になるものを3つ以内で選び、未来の学校を考えることです。

生徒たちはまず、自分が気になる項目を選び、「なぜそれを選んだのか？」という理由を一人ひとりじっくりと考えました。
その後、班のメンバーとそれぞれの「10のこどもの姿」に対する思いを語り合いました。

「どうしたらもっとワクワクする学校になるか？」という問いに対して、具体的な仕組みやアイデアを付箋に書き出し、模造紙にまとめていきました。

【成果の発表】

ワークショップの最後には、各班でまとめた成果の発表を行いました。

普段の授業ではなかなか考える機会のない「5年後の未来の学校」という新鮮なテーマに、生徒たちは終始生き生きとした表情で意見を交流させていました。
友達の意外なこだわりや、自分にはなかった新しい視点に触れ、お互いに大きな刺激を受けたようです。

教育委員会の方々からもたくさんのアドバイスや温かい言葉をいただき、生徒たちにとって「自分たちの手で未来を創っていくんだ」という意識が高まる、
大変有意義な時間となりました。

ご来校いただいた教育委員会の皆様、本日は本当にありがとうございました！

本日、「人権学習ってなんのためにするの？」をテーマに人権集会を実施しました。

今回は、具体的な事例を描いた劇の鑑賞を通し、社会や集団の中に潜む「差別の構造」について
学びを深めました。一見、悪気のない一言や周囲の同調が、どのように差別や偏見を形作っていく
のか。劇のリアルな描写を通して、生徒たちは客観的かつ真剣な眼差しで見つめていました。

人権学習は、単に知識を得るだけでなく、「誰もが生きやすい社会を自分たちの手でつくるため」に
必要なものです。劇を自分事として捉え、自分自身のあり方やこれからの行動について考える
有意義な時間となりました。

今回の学びを土台とし、お互いの多様性を認め合い、尊重し合える環境づくりをこれからも
進めてまいります。

ついに、中学3年生になって初めての定期テスト当日を迎えました。

昨日まで遅くまで机に向かっていた人、不安で何度もノートを見返している人、
それぞれ緊張した朝を迎えていることと思います。
進路に関わる大切なテストだからこそ、プレッシャーを感じるのは当然です。
その緊張は、あなたがこれまで本気で向き合ってきた証拠です。

まだあと2日あります。今日のテストを振り返り、勉強の仕方を少し修正するのも一つだと思います。
体調に気を付けて有意義な時間をお過ごしください。