今日の１年生の英語科では、YEFのカイ先生と一緒にゲーム形式で「過去形」の復習をしました。出された日本文またはマークを班で相談して、正しい英文に訳していきます。英訳が正解だったら、ポイントがもらえるシステムで班で競い合いながら力を高めていくことができました。

　今日の１年生の保健体育科では「ストレスの対処法を理解する」というめあてで、授業を進めました。今は学年末テストの真っ只中。「勉強しなきゃ！」という思いや「勉強してるの？」という家族からの呼びかけに、毎日ストレスがたまりそうですね。クラス全体では、「ストレスを発散するには、あなたなら何をしますか？」という教師の問いに、自由に発言が飛び交いました。授業では、ストレスには「良い受け止め方」と「悪い受け止め方」があることを学びました。また、「友だちがつらそうな時には、どんな言葉をかけてあげるといいか？」についても考えました。

　本日の午後に、子どもの権利条例等調査特別委員会委員１１名様にご来校いただき、２年生対象に「子どもの権利条例等に関する意見聴取」を行っていただきました。２年生全員が４つの部屋に分かれ、小グループになって「普段の生活の中で、おかしいと思うこと、もやっとすること等」について自由に意見を出し合い、「ユニセフ子どもの権利条約一覧」も参考にしながら自由に意見を発表しあいました。最後には全体で小グループでまとめた意見交流を行いました。生徒代表が「今回、人権についてあらためて考える機会となった。」と感謝の言葉を伝えて、みんなが笑顔で終わることができました。

　卒業式まであと約１か月となりました。卒業式に答辞を読むことになりますが、今回はみんなで答辞を書きました。この３年間の思いを振り返って、楽しかったエピソード、勇気をもらったエピソード、悔しかったエピソードなど色々なことが浮かんでくるのではないでしょうか。３年生のみんなが書いたことを卒業式の答辞に盛り込んで、まさにみんなの答辞になっていきます。みんなに伝えたいことがあれば、この答辞に入れていきましょう。