本校では、毎月最後の平日に教師による「絵本の読みきかせ」を行っています。今日は２年生の教室をのぞきにいきました。生徒たちは、先生の温かい読み聞かせにしっかりと集中して聞く姿がみられました。

　じょうぶな構造を考えるための教材として、ペーパーブリッジコンテストを行いました。これはA４の紙を折り、橋に見立ててペンをのせていき、橋が壊れるまでのペンの本数を数えるものです。ポイントは構造を理解することと、仲間との協力です。どのグループも楽しく協力しながら進めることができていました。これから作品作りをするときも、この授業のことを思い出して、協力していきましょう。

　来月、自然教室があります。その説明を聞き、全体の見通しがもてるようになったと思います。自然教室実行委員会からスローガンを発表し、目指していきたいところを伝えました。スローガンは「切り替えピース」です。学年としての課題を解決していくために設定したものなので、ぜひ意識してよりよい自然教室にしていきましょう。
　日程についても説明があり、小学校ではしていなかった体験もできるので、楽しさが増したようです。これから約１ヶ月ですが、みんなでつくりあげていきましょう。
　

　今日の３年生国語科では、教材名『握手」から「ルロイ先生の人物像を捉えよう」というめあてで、グループを使って授業を進めました。教育推進課より飯田指導主事に来校いただき、教師の研修会において、「本校のICTを活用したより効果的な授業の仕方」についても助言をいただきました。

　今日の１～３限目に、３年生は全国の中３生と同様に「全国学力・学習状況調査」を行いました。普段とは異なった問題形式でしたが、生徒たちは真剣に問題と向き合っていましした。