今日は１年生をちょっと見学
数学のプラスマイナスの計算ですね。
ただ計算するだけではなく計算しやすいように工夫して計算する
というのがねらいです。



タブレットをつかって、自由進度学習を行っています。
小プリントで練習から始まり、問題集でさらに練習し
タブレット教材で定着をはかります。
どんどん深まったり広がったりしています。

こちらは国語の授業です。
おっ、作文の書き方指導ですね。

作文や論文、レポートなどの書き方のベースとなるフレーム・構成を学習・練習
しているようです。
１００字以内でとか、伝える相手を想定してとか条件があるのもいいですね。
この学習をぜひとも丁寧にやってほしいと思います。
まず、テーマにそって結論を述べる。
そして、その結論をうらづける情報を順序立てて述べたり、根拠となる自分の考えや意見をのべたりする。
こうしたフレームを１つしっかり持っていると書くだけでなく話す場合でも使えます。
生徒は、お題を変えながら練習しています。


こちらもおもしろかったのでちょっと紹介
３年生の英語をみてみました。
現在完了形（経験）を学習していました。
懐かしいでしょ？
have + 過去分詞　この基本の形にever とかneverとか使いながら
伝えたい内容を強化する表現ですね。
これをつかった表現活動をしていました。
「私・・・・したことあるよ」
「みなさんは、同じ体験ある？」




生徒A：I have seen  a round rainbow .
　　　　Have you ever seen it ?　Have you ?
   
ほかの生徒たち：What ?　A round rainbow 
生徒A:　You have seen a rainbow .
             It 's a half circle, isn't it ?
             I mean  a round shape around the sun   A perfect circle..
ほかの生徒たち：Oh, I see . 
生徒A: Have you?　Yes ?
ほかの生徒 ：No ～


なかなかユニークな会話が繰り広げられていました。
ほかにもこんなやりとりがありましたよ。

生徒B :I have fallen into a penguin tank .Have you? 
ほかの生徒　：　えーーー！
生徒C：Yes , I have .
生徒B：Really ?　You have ? Have you ever ?
生徒C：Yes, I have. When I was a little boy, and When I watched penguins in the pool,
             I fell into the pool like you.
生徒たち：　WOW！　WAHAHA・・・・　
みなさんおもしろい発表してました。楽しい英語はいいですね。
みんなのを披露したいわ。
これ、タブレットでイラストや写真やちょっとした情報をみんなに映し出して
話もできそうですね。
話す、聞くという活動では、良し悪しもありますが、理解度は進みますね。
何かを示しながら発表すると話しぶりも変わってきますからね。
抑揚や臨場感など