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★★★歴史を刻む MIEDAIRA ★☆★
     
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★放課後デザイン     放課後デザインの取組                                                        
①部活動・サークル活動・校外活動分野 + ②学習活動分野 = 放課後デザイン(1週間の放課後を有意義に!)    
  
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学校より

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2025/10/15

1015~

| by 学校
 10月15日(水)

  曜日 です

ょうは 2年生 小林先生による 書道教室 最終日

 自分の 思いの込めた 「一文字」の 披露会

 よく見られるように掲示し 
  それぞれの芸術作品を  味わい合います

 私の「一文字」には  このような思いを込めて
 えがきました    と 伝えあいました


 その説明には  自分の名前への 愛情や
 
 「字」の意味に 魅力を感じること

 「文字」の響きや  形  

 ある人から 教えてもらった 言葉   など

 個性的で  多様でした



 「書写」にとどまらず  個性を表現する

 躍動感があっていい  のびのびとしている

 一人ひとりの 説明を通して

 わたし自身が  その字と 出合えた 出合い直せた



 3回講座という  短期間であったけれど

 書道を 通じて 自分を 表現できた
 友だち  なかまの  表現に ふれた

 国語科の小澤先生は
「いまの  このクラスの 雰囲気が とても すき 」
  と表現

  聴こう  受け取ろう  知ろう  出合おう とする
あたたかい空気が 1組でも 2組でも 流れていました

 ミエダイラ中に  この時期
 中学生との出会いを  心待ちにして  来てくださる
小林先生  とてもすてきな風を ありがとうございました

 3回講座を終え  廊下を歩く 小林先生を 見かけ

 「3年生です  昨年は ありがとうございました 」

  や  玄関を出られようとする 小林先生に
 
 「 授業 ありがとうございました 」と添え
 見送る2年生の 姿が ありました

 小林先生  来年も どうぞ よろしくお願いします



 







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