2年生の国語では、ディベートに取り組んでいました。
「根拠を用いて自分の考えをつたる」ことを目当てとして、代表の2つの班が前で課題に対して「賛成」「反対」それぞれの立場で述べ、他の班はそれを見て、班ごとに視点を決めてジャッジを行っていました。
　根拠となる客観的なデータを示して述べた班に賛成判定が多く集まっていました。