学校の様子 - 四日市市立水沢小学校

学校の様子

2026/01/29	【２年生】協力して作りました	\| by 水沢小HP管理者

　２年生の算数の時間です。教室に入ると、何やらペアで作っています。今、学習している長さの学習で、マイ１ｍ紙テープを作っていました。まっすぐ伸ばすには、２人で協力しないといけません。お互いに、自分のだけでなく、ペアの子の分も協力して作ることができました。これで、１ｍものさしでは測ることができない、丸いものや角があるものなど、測るものも増えました。学習したことを活かして、いろんなものの長さを測ってみよう！

18:48

2026/01/29	【５年生】自分の体をコントロールできるかな	\| by 水沢小HP管理者

　５限めに、中学校の保健体育科の先生にマット運動の授業をしていただきました。はじめに、集合隊形で先生の指示を聞きます。「１回の指示で終わると、そのあとたくさん学習ができる。指示が１回で聞けることはとても大事なことです。」と、授業を行ううえで大切にしなくてはならないこともご指導いただきました。マットを準備した後は、いろいろな動物などの歩き方をして体をほぐしたり、前転や後転などの試技を行ったりしました。「目が回ったあ」と言いながらも、運動に夢中になる姿が印象的でした。体育では、授業の中で運動する時間がたくさんあることで、体の使い方などもしっかりと身に付きます。課題や指示を聞くことができる空気を作ることができた５年生は、素晴らしいなと思いました。

18:21

2026/01/28	【５年生】ミスが無いように工夫しています	\| by 水沢小HP管理者

　５年生が算数の授業で「割合」のテストをしていました。一人ひとり、解答用紙に立式をしたり、単位を忘れずに答えを書いたりと、とても丁寧に進めていました。中には、計算ミスを無くすために、テストの隣に計算用のノートを置き、途中の計算やひっ算などを書いていました。自分なりにミスを無くす工夫をすることで、学習した内容の定着にもつながると思います。高学年として、自分なりの学び方を身に付けている姿でした。

11:28

2026/01/28	【６年生】空襲を体験した方から学ぶ	\| by 水沢小HP管理者

　社会科で空襲を体験した方のインタビューから、戦争中のくらしや空襲を受けたときの緊迫した状況などについて、聞き取りを中心とした学習をしました。実際に体験された方のインタビュー動画が流れると、真剣に聞き入る姿が見られました。経験したことの無い悲惨な状況やなぜ戦争がなくならないのかなど、インタビューだけでなく、映像や画像の資料もたくさんあり、それぞれの思いや考えをしっかりともつことができた学習になりました。

　授業の中で、メモを取る様子がありました。聞きながらメモを取るのは、なかなか難しいことですが、さすが６年生。箇条書き、キーワードを落とさずにメモを取ることができていました。

11:10

2026/01/27	【６年生】中学校に向けて	\| by 水沢小HP管理者

　３限めに、西陵中学校の技術の先生に授業をしていただきました。５００ｍｌや９００ｍｌのペットボトルに水を張ったものが各班に用意され、画用紙を使って丈夫な橋を作ることが課題です。画用紙を折り曲げたり、テープで補強したりしながら、ペットボトルが落ちないよう、工夫をしました。ものづくりの工夫を、楽しみながら学ぶことができるよう、授業を考えてきてくださいました。
　授業のはじめには、中学校入学に向けて、「時間を守ること」「話をきくこと」「授業をがんばること」の３つを子どもたちに話をしていただきました。卒業まであと少し。今日の授業を通して、技術科のおもしろさを味わうとともに中学校進学に向けてやるべきことを自覚する機会となりました。

12:59

2026/01/27	【全校】みんなで声を掛け合って！	\| by 水沢小HP管理者

　１限めになわとび集会を行いました。昨日に比べて、風もなく暖かい日となりました。記録に挑戦するまでは、各縦割り班（１～６年生）のチームで練習を行いました。６年生が縄を回します。みんなが跳びやすいように回すスピードを変えていました。さすが６年生です。記録会が始まると「１、２、３、・・・」と数を数える声とともに、「うまい！」「その調子！」「おしい」「大丈夫？」と励ましや労いの声が飛び交っていました。引っかからずに跳ぶことも大切ですが、各チームで上級生が下級生のことを思いやり、みんなが楽しみながら活動できたことが、よかったです。

５・６年生の運営委員のみなさん、準備や当日の進行、お疲れさまでした！

12:20

2026/01/26	【４年生】１０年後の社会や職業は・・・？	\| by 水沢小HP管理者

　総合的な学習の時間に、「１０年後の社会や職業はどのようになっているか」という課題で、調べ学習を行っていました。タブレット端末を使えば、インターネットなどを通して、いろいろと調べることができますが、図書室や交流室にある本も手掛かりにしながら、自分で調べたい職業などを決め、調べ方も選択しながらまとめていきました。近くにいるなかまとも調べ方や調べたことを話しながらできるもの、少人数のよさ。交流室も有効に活用しながら、学びを深めていきました。

20:03

2026/01/26	【３年生】昔のくらしについて学びました	\| by 水沢小HP管理者

　３年生が、社会科の学習の一環で、まちかど博物館に社会見学に行きました。到着すると、古民家の建物の中に、所狭しと昔の道具や古文書、貨幣などが展示されていました。子どもたちも見たことの無い道具に興味津々。「これは何に使う道具なの？」「昔の人は、どうして字を続けて書いていたのだろう」と、その場で疑問に思ったことがたくさん出てきました。先日の参観では、七輪でお餅を焼く体験をしましたが、いつ、どこで、どのように使う道具かを調べながら、今の時代と比べながら、先人の知恵や工夫を学んでいきました。今日の見学を通して、改めて自分たちのくらしを見つめ直すのも、一つの学び方だと思いました。

19:55

2026/01/26	学校だより（ふれあい）第４４号	\| by 水沢小HP管理者

学校だより（ふれあい）第４４号を発行しました。
44_1月26日号.pdf

17:00

2026/01/23	【１年生】さまざま体験から学んでいます！	\| by 水沢小HP管理者

　２、３限めに、１年生で移動児童館の方にお越しいただき、子どもたちに工作や遊びを教えていただきました。はじめに、紙皿を使った八の字風車を作りました。紙皿に自分なりのデザインを描き、組み立てると上手に回っていましが。後半は、カプラ（積み木ブロック）を使って、さまざまな積み上げ方でタワーを作りました。最後には、「作った作品をつないで一つの街をつくろう！」という児童館の方の声かけで、線路や道路を作りながら、街を作り上げました。
　移動児童館は、「四日市市の児童館がない地域を中心に、遊びや工作の体験をとおして、子どもたちが心豊かに成長していくことのできる環境づくりを支援」していただくことが目的です。今日の取り組みを通して、心の豊かさがしっかりと醸成されました。