学校の様子 - 四日市市立水沢小学校

学校の様子

2026/04/27	【６年生】「一芯二葉」おいしいお茶になるまで	\| by 水沢小HP管理者

　少し風は強かったですが、青空の下、６年生が学校茶園で茶摘みに取り組みました。まずは、JAの職員の方々に茶の手摘みの仕方を教えていただきました。「一芯二葉を摘み取ってください。新しく出てきた芽とその下にある２枚の葉を丁寧に摘み取ってください。」子どもたちは、茶園に入ると、教えていただいた「一芯二葉」を上手に摘み取り始めました。最初は、「これでいいのかなあ」と不安そうな表情もありましたが、それもつかの間。どんどん摘み取り、腰に付けたバケツがいっぱいになりました。私たちが口にするお茶も、たくさんの人がかかわり、たくさんの時間を費やし、お世話をしていただくことで、おいしいお茶になります。手摘みをする大変さを実感するとともに、茶業に関わる方々の工夫や苦労を学ぶことができました。

14:09

2026/04/27	【全校】よろしくお願いします！	\| by 水沢小HP管理者

　２０分休みに、縦割り班の初顔合わせ会がありました。６年生が、１年生を迎えに行き、それぞれの教室に分かれ、自己紹介や簡単なレクリエーションを行いました。自己紹介では、自分の名前だけでなく、好きな食べ物などを交えて話すなど、６年生が工夫しながら、進めました。自己紹介の後は、明日の遠足の遊びを相談しました。１年生は、初めての縦割り班活動です。上の学年の友だちに声をかけてもらいながら、はじめは緊張していたものの、しっかり自己紹介をすることができました。明日は、縦割り班での大きな行事、遠足です。長い距離を一緒に歩き、目的地の星の広場で一緒に遊びます。活動を通して、いつもとは違うなかまと楽しく過ごしてほしいと思います。

12:24

2026/04/27	【１年生】一文字一文字を丁寧に	\| by 水沢小HP管理者

　１年生が国語科の授業で、ひらがなの学習をしています。今日は「り」と「え」を習いました。習ったひらがなを使う言葉集めをしたり、筆順や字形を習ったりした後、自分で字を書く練習をします。だんだん学習の方法に慣れてきた子どもたち。じっくりとプリントに向かって、習ったひらがなの練習に集中していました。とても良い姿勢で書くことができるもの、素敵な姿です。４月も終わりに近づきました。１年生の成長がとても素晴らしいです。

10:17

2026/04/24	【２・４・６年生】遊びを通して体力アップ！	\| by 水沢小HP管理者

　２０分休みに２、４、６年生を対象に「体力アップデー」の取り組みを行いました。「体力アップデー」は、５月に実施予定の体力テストに向け、立ち幅跳びや握力、長座体前屈、反復横跳びなどにつながる遊びを通して、体力アップを図る取り組みです。ペアや一人ひとりで楽しむ遊びが次々とやってきます。子どもたちも、すぐにゲームのルールを理解して、楽しむ姿が見られました。次は、１、３、５年生が「体力アップデー」を楽しみます。

握手をして引っ張り合い。一歩でも動いたら負けになります。握力アップと駆け引きを楽しみました。

線から線まで、両脚跳びで何歩かな？立ち幅跳びにつながる運動です。

ペアで動きのまねっこをします。リーダーさんの動きについていけるかな？自然と反復横跳びの動きになっていきました。

10:51

2026/04/24	【１・２年生】水沢で学ぶ～本町公会所までたんけん！～	\| by 水沢小HP管理者

　すいざわ学の時間に、１、２年生が本町公会所まで探検に出かけました。朝のうちに振っていた小雨も上がり、さあ出発です。２年生が先頭になり、歩き方も１年生のお手本です。歩くスピードも考えながら、上手に歩くことができました。公会所では、遊具で遊んだり鬼遊びをしたりと、思い思いに遊びました。先生の笛の合図が３回鳴ったら、それぞれの学年できちんと整列。楽しく遊ぶことももちろん、みんなで安全に学習するためのルールも学びました。まずは、学校の周辺から探検が始まりました。これから水沢にある素敵な場所をたくさん見つけていきましょう！

09:46

2026/04/23	学校だより（ふれあい）第６号	\| by 水沢小HP管理者

学校だより（ふれあい）第６号を発行しました。
06_4月23日号.pdf
06_R8四日市市立水沢小学校グランドデザイン.pdf

17:00

2026/04/23	【１・２年生】うまくつなげるかな	\| by 水沢小HP管理者

　１、２年生が体育の授業で、リレーに取り組みました。運動場では、蛇ジャンケンやリングバトンを使ったリレーなど、走ることを楽しむ運動をたくさんしてきました。今日のバトンは、ドッジボールです。両手でボールを抱えると、とても走りにくそうでしたが、それでも体をうまく使いながら、コーンを回ってきます。次の走者へのパスの時には、勢い余ってボールが飛んでいってしまう場面もありましたが、最後は接戦。競走する楽しさを味わうことができました。

13:53

2026/04/23	【４・５・６年生】自分の「強み」と「課題」を見つける	\| by 水沢小HP管理者

　これまでの学習してきたことを、６年生では全国・学力学習状況調査、４、５年生では、みえスタディチェックを行い、自分の「強み」と「課題」を確かめました。この調査は、単に点数を競うものではなく、子どもたち一人ひとりが自分の学習の定着度を確認し、「どこが得意で、どこに課題があるか」を知るための大切な機会です。各教室では、問題に真剣に向かい合う子どもたちの姿。鉛筆で書く音が響いていました。計算間違いがないように、メモを取ったり、できる問題から取り組んだりと、自分なりの進め方で問題に取り組みました。受けて終わりではなく、その後の振り返りが一番の成長チャンスです。間違えた問題は、宝物。明日からの学習に活かしていきましょう！