学校の様子 - 四日市市立水沢小学校

学校の様子

2026/10/22	【６年生】読解論理言語力テスト「リジカル」に挑戦	\| by 水沢小HP管理者

　６年生が、読解論理言語力テスト「リジカル」に取り組みました。これは、６年生の１学期までの内容で、たくさんの情報を整理、分析、評価、判断し、学びに必要な基礎が身に付いているかどうか、今の力を確かめるために行います。はじめにテストの行い方や注意事項などをきき、テストに取り組みました。たくさんの文章や資料などから必要な情報を読み取り、一つ一つ答えていきます。フォームに入力するとともに問題用紙にも答えを書き込んでいきます。６年生の子どもたちは、これまで学んできたことを思い出しながら、自分のペースでテストに取り組むことができました。

14:44

2026/10/22	【１年生】たくさん実りました！	\| by 水沢小HP管理者

　１年生が春から育ててきたサツマイモ。９月の長雨はありましたが、しっかりと葉も大きくなり、いよいよ収穫の時期となりました。軍手をはめて、さあ、サツマイモ掘りの開始です。実を傷つけないように、丁寧に丁寧に掘り進めていきました。「やったあ、こんなに大きいのが掘れたよ！」一つ掘り当てると、次から次へと収穫することができました。中には、１年生の子どもが両手で持っても届かないくらい大きな実もありました。実りの秋。掘ったサツマイモを使って、どんな料理をしようか、楽しみですね。つるも余さず、これからの学習で使っていきます。

13:45

2026/10/22	【５年生】塩味、酸味、苦味、…	\| by 水沢小HP管理者

　５年生で、外部講師の方を招いて、「味覚」をテーマにした授業を行いました。はじめに、「子どものころからさまざまな味覚を味わってほしい」という講師の先生からのお話がありました。次に、実際に塩味や酸味を味わう実験を行いました。「うわあ、しょっぱい」「お酢は、酸っぱそう」子どもたちも、下に乗せた瞬間や見た目の感想を口々に話していました。お酢を口に含んだ時の表情は…目も開けられないくらい、酸っぱそうな表情になる子もいれば、意外にも「おいしい」とそのままの表情の子もいました。好き嫌いは、人それぞれですが、さまざまな味覚を感じながら、食を楽しんでいってほしいと思います。

13:01

2026/10/21	【１年生】一画一画を丁寧に	\| by 水沢小HP管理者

　書写の時間。課題に取り組む１年生は、黙々と一文字一文字に向かい合っています。ひらがなやカタカナ、そして漢字もたくさん学習してきました。この時間は、とめ、はね、はらい、画の付き方など、ゆっくり丁寧に字を書きあげる時間。教室の中は、静まり返っていて、一生懸命、頑張っている姿は、自分の学習もなかまの学習も大切にしたいという気持ちがあらわれていました。

17:23

2026/10/21	【４年生】文章に戻って考える	\| by 水沢小HP管理者

　「この文章は、どんなことが書かれていますか？」「和室と洋室のことが書かれています。」「それは、どの段落に書かれていますか？」子どもたちと先生がやり取りをしながら、常に文章に戻って読み取っていきます。筆者が書いている文章は、できるだけ詳しく伝えようと書かれています。その中から、問われたことが端的に答えられるように、要点をつかむことが大切です。４年生の子どもたちは、教科書に線を引いたり、何度も読み返したりしながら、大事なところを読み落とさないように丁寧に読み取りを行っています。和室や洋室の違いを文章に戻って考える子どもたちの姿でした。

17:16

2026/10/21	学校だより（ふれあい）第３３号	\| by 水沢小HP管理者

学校だより（ふれあい）第３３号を発行しました。
33_10月21日号.pdf

17:00

2026/10/20	【６年生】水沢の未来を考える	\| by 水沢小HP管理者

　６年生は、１１月１日（日）の文化祭で、「水沢地区の今とこれから」について、すいざわ学で調べたりまとめたりしてきたことを、体育館で発表します。今日は、そのリハーサルも兼ねて、地域の社会福祉協議会の会長さんを招いて、発表を聞いていただいたあと、担任の先生と会長さんとのディスカッションを行いました。発表は、１学期に水沢みらいプロジェクトの皆さんから聞かせていただいたお話をもとに、水沢地区の課題やその解消のために、水沢地区の良さを調査し、グラフや項目でまとめていきました。会長さんからは、「水沢のことが好きという気持ちがよく伝わる発表でした」と、ご評価いただきました。ディスカッションでは、「どうして水沢に住み続けようと思ったのか」「水沢をよくするためにどんな取り組みをしてきたのか」「うまくいかなかったり、困ったりしたことはなかったのか」など、水沢のことについて、住んでいる方の思いや願いを知るだけでなく、インタビューを進める質問の仕方を学ぶこともできました。話をしっかり聴きながら、大切なことを丁寧にメモを取る様子は、さすが６年生でした。

14:31

2026/10/20	【２年生】踊っている感じで演奏しました	\| by 水沢小HP管理者

　２年生が鍵盤ハーモニカで演奏しています。踊っている感じで演奏することができるか、楽譜を見ながら、練習をしていました。どの子もきれいに音を出すことができています。あとは、「踊っている感じ」をどう表現するかです。２年生の教室には、だんだんとリズミカルな音楽があふれ出しました。楽譜と違った音を出してしまう子がいても、「大丈夫、失敗することもあるよ」「頑張って」と、相手のことを思いやる温かい言葉もたくさん出てきました。思い切り挑戦できる雰囲気が、より一層、素敵な音楽の授業につながっていました。

14:10

2026/10/17	【全学年】最高の応援団	\| by 水沢小HP管理者

　自然と声が出る体が動き出す応援団。それだけ、他の競技や演技を見ることを楽しむことができだのだと思います。自分たちの競技や演技、そして他学年の競技や演技を見ることを通して、なかまとの絆が一層、深まったことだと思います。

15:48

2026/10/17	【５・６年生】運動会を支える仕事	\| by 水沢小HP管理者

　高学年は、前日の準備から当日の運動会係運営まで、運動会の成功を支える仕事を丁寧かつ迅速に行うことができました。競技や演技ができるのは、高学年の係の仕事があってこそ、全力を出すことができます。高学年の仕事ぶりは、他の学年のお手本となる素晴らしいものでした。５・６年生のみなさん、しっかり仕事をこなすことができ、運動会の成功につながりました！