学校の様子 - 四日市市立水沢小学校

学校の様子

2026/10/08	【１年生】少し早めの１年生	\| by 水沢小HP管理者

　１年生が、水沢こども園の年長さんと交流をしました。今日は、国語の授業の体験です。まずは１年生が本読みのお手本。隣に座っている年長の皆さんのお手本となるような、とても上手な音読です。続いて、習ったひらがなを使って、年長さんのネームプレートを作ってあげます。先生から見ても、みんなの名前がすぐにわかるようになりました。次は、ひらがなを使った言葉集め。『「あ」のつく言葉を探しましょう』先生が課題を伝えると、１年生がそっと「こんな言葉を発表してみよ」と優しく伝える姿が見られました。少し早めの１年生。年長さんが体験した初めての小学校の授業に、１年生の子どもたちのお兄さん、お姉さんらしさが、とても素敵でした。

18:25

2026/10/08	【３・４年生】楽しみながらどんどん上手になっています！	\| by 水沢小HP管理者

　３、４年生のリズムダンス。全校で踊るダンスは、振り付けも完璧。準備中に音楽が流れると、自然と体が動き始めるくらい、リズムが体に刻まれています。今日は、最初から最後まで通しての練習でした。曲に合わせてペアや隊形で最後まで踊り切る姿は、さすが３、４年生！見ていてもとても気持ちよく、見ている人が一緒に体を動かして踊りたくなるようなダンスでした。運動会本番まであと１週間。みんなで踊ることを楽しみながら、練習も楽しんでほしいと思います。

17:53

2026/10/07	【３年生】茶農家さんから学ぶ	\| by 水沢小HP管理者

　３年生が、すいざわ学（総合的な学習の時間）の学習で、茶農家さんの秋番茶刈り取りの様子を見学させていただくとともに、子どもたちが疑問に思っていることの聞き取り調査を行いました。「刈り取る機会の名前は何ですか」「肥料は使っていますか。いつ肥料を撒くのですか。」など、見学前に自分たちで考えてきた質問をしながら、疑問を解決することができました。茶畑の様子や刈り取りの様子は、タブレットで写真や動画を撮りながら、記録をします。一人ひとりの課題に合わせて、写真を撮る位置や何を撮影するかは、それぞれ違います。聞き取ったことや画像など、集めた情報をもとに、どんどん課題を追求していけるといいですね。学習が終わると、お茶博士がたくさん生まれてきますね。

13:28

2026/10/07	【全校】読書の秋	\| by 水沢小HP管理者

　今日は、月に１回の読書ボランティアの皆さまによる読み聞かせです。季節や学年の子どもたちに合った本を選んでくださるボランティアの皆さま。子どもたちも、読み始めから本の世界に入り込みました。昨日は４年生が図書室で司書さんのブックトークを楽しみました。気候も良くなり、じっくりと集中して取り組むことができる季節になってきました。読書もその一つです。学校の図書室や電子図書館などで本を借りて、じっくり本の世界に浸ってみましょう。

13:15

2026/10/06	学校だより（ふれあい）第３０号	\| by 水沢小HP管理者

学校だより（ふれあい）第３０号を発行しました。
30_10月6日号.pdf

15:00

2026/10/06	心の落ち着きは整った環境から	\| by 水沢小HP管理者

　運動会の練習、音楽室や理科室などでの学習、図書室での読書など、自分たちの教室を離れて学習することも多くあります。校内の様子を見て回ると、子どもたちが別の場所での学習のために、移動を終えた教室がいくつかありました。共通していたのは、机やいす、その周りにあるものがどのクラスも整っていたことです。授業を始める時には、自分たちが学ぶ環境が整っていることが、とても大切です。整った環境があるからこそ、心の落ち着きも生まれてきます。自分たちが学ぶ場を大切にしようという気持ちを大切にする水沢っ子でいてほしいと思います。

11:30

2026/10/06	【全校】レベルアップ	\| by 水沢小HP管理者

　運動会に向けて、２回めの全体練習。今日は、ふれあい競技の玉入れと全校リズムダンス、水沢音頭の練習でした。めあては、自分の位置を覚えることです。はじめの集合から、日差しを避けるための場所移動も、指示通りにとてもスムーズに動くことができた子どもたち。その後の練習でも、位置を覚えるだけでなく、真剣に競ったり思い切り踊ったりと、水沢っ子の良さを発揮することができました。全校競技の玉入れは、高学年の準備係担当が、準備を行いました。練習ではあるものの、一生懸命、自分の役割を果たそうと行動することができました。１回めの練習と内容は違いましたが、移動や整列、競技や演技が格段にレベルアップすることができました。

準備係の皆さん。練習から十分に力を発揮することができました。

応援の仕方もばっちりです。

11:09

2026/10/05	【３年生】授業の終わりに	\| by 水沢小HP管理者

　国語科で文学教材を使って学習をしました。授業の終わりごろ、教室に入ると、黒板には、子どもたちの意見がしっかりと出され、自分なりの読みをお互いに共有した様子が伝わってきました。ノートには、意見交流をした後の振り返りをまとめています。「私はこんな風に思ったよ」「ともだちの意見を聞いて、なるほどと思いました」振り返りでは、自分と同じ読みや違った読みなど、比べながら読み深めていったことが書かれていました。１時間１時間、振り返ることで、自分なりの学びを確かなものにします。書き終わると、なかまと早速、話始めるのも、３年生の素敵な姿でした。

15:25

2026/10/05	【６年生】自分たちで授業をつくる	\| by 水沢小HP管理者

　「金閣寺と銀閣寺の違いは何か」子どもたちが考えた問いからスタートした授業。これまで自分たちで立てた問いを、自分たちで解決しようと、調べたり考えたりしてきました。今日は、他の子どもたちに向け、まとめたことを伝えました。「北山文化は華やかなのに対し、東山文化は質素を好む文化であった」など、調べたことから、それぞれの特徴を一言で表すなど、工夫しながら時代の様子を探っていきました。課題意識をもち、自分なりに追求していくことで、他の子どもたちの問いに対しても、「どんなことを調べたんだろう」「自分たちと同じだ」と比べたり、新たな知識を得たりと、楽しみながら学ぼうとする姿が見られました。前に出て話したいと思えるような聴き方ができる雰囲気が、とても素晴らしいと感じました。

15:06

2026/10/05	【１・２年生】息を合わせて	\| by 水沢小HP管理者

　運動会に向けて、各学年が練習を頑張っています。１、２年生の団体競技は「大玉ころがし」です。途中のくじ引きで、折り返しのコーンが近くなるか、遠くになるか、くじ運も味方につけて楽しむ競技。今日の練習では、一緒に転がすペアや順番を確認しました。試しのレースをしている子どもたちは、本番さながら。赤白両チームとも、とてもいい勝負で、応援にもだんだん熱が入ってきました。「がんばれ！」「早く戻ってきて！」と、かけ声が一層、やる気を引き立たせました。何より、順番を待つ１、２年生の子どもたちの待ち方がとても素晴らしかったです。本番が楽しみです！

13:16

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