学校の様子 - 四日市市立水沢小学校

学校の様子

2026/09/10	ランチミーティングをしました	\| by 水沢小HP管理者

　今日は、給食の時間に、保健給食委員会のメンバーと給食調理員さん、栄養士の先生とのランチミーティングをしました。事前に、委員会の子どもたちは、調理室のことや献立のこと、調理員さんの仕事のことなど、質問したいことを考えてきました。「好き嫌いをなくすにはどうしたらいいですか？」という質問には、「できるだけ食べやすいように、切り方や味付けを工夫しています」との回答。調理員の方々も、朝から夕方まで、子どもたちにおいしい給食を届けることができるよう考えてくださっていることがわかりました。栄養士の先生からは、カリっと揚げるからあげのレシピなども教えていただき、子どもたちも喜んでいました。これからの活動に活かせる貴重な時間となりました。

18:44

2026/09/10	【全校】久しぶりの秋晴れです	\| by 水沢小HP管理者

　２学期に入り、ぐずついた天候が続いていましたが、久しぶりの晴れの日です。登校した子どもたちも、運動場に出て遊ぶ姿が見られました。西の方には、雲母峰などの山々の緑と青空のコントラストがとても美しく、気持ちの良い景色が広がっています。不安定や天候と暑さが残る９月ですが、晴れの日にはぜひ、外に出てしっかりと体を動かしてほしいと思います。

11:09

2026/09/10	【２年生】物語を楽しもう	\| by 水沢小HP管理者

　国語の授業の一コマです。これから学習する物語の登場人物を、ノートに書き出していました。課題が出されると、すぐに子どもたちの目線は教科書に向かいます。音読で読んできてはいるものの、「あっ、わかった」「こんな人物がいたっけなあ」と、思い起こしながら、教科書を読み返していました。「いつ、どこで、だれが、どのようなことをしたお話か」物語の時間の流れにそって、登場人物がどんなことをしたのか、どんな出来事が起こったのか、想像を膨らませながら、楽しみながら読み進めていきます。

10:19

2026/09/09	【６年生】What did you in summer?	\| by 水沢小HP管理者

　外国語で、夏休みの思い出について、英語で伝え合う学習の第１時の授業を行いました。HEFの先生の夏休みの思い出を英語でききながら「富士山に登ったこと」「スカイツリーに行ったこと」など、話し終えた後に思い出しながら、発表しました。思い出を語るには、英語の過去形の表現を知らなくてはコミュニケーションが取れません。過去形の表現方法を学び、次の時間からは、自分の夏休みの思い出を発表するために、英語で表現を考え、なかまとコミュニケーションを通して、会話の楽しさを味わいます。「早く自分の思い出を表現したい」「英語って難しい」など、授業の後にはさまざまな感想がありました。この単元では、大学の先生や英語を研究されている先生方が、子どもたちの様子を見にきたり、指導や助言をいただいたりします。子どもたちが外国語の楽しさを味わうことができるよう指導者もともに学んでいます。

13:42

2026/09/09	【全校】災害が起こったら…	\| by 水沢小HP管理者

　１限めに全校で避難訓練を実施しました。「震度５強から６弱の地震が発生、その後、理科室から出火した」という想定です。今回は、事前に子どもたちにも職員にも知らせることなく、２階から１階に降りる西側の階段が、被害があり使えないという状況も作りました。これ以上先に進めないとなった子どもたちは、その場で判断し、４年生が折り返して東階段に向かうと、３年生もスムーズに４年生の後に続いて避難することができました。避難の間は、どの学年も静かに落ち着いて移動することができました。避難先の体育館では、「落ち着いて速やかに避難できたこと」「９月１日の防災の日の由来」「全国各地で地震だけでなく、災害の被害を受けている地域もあり、水沢も例外ではないこと」を伝えるとともに、「自分で自分の命を守ること、なかまの命も守ること」をキーワードに、日ごろから話を聴くこと、素早く整列し移動することなど、できることに取り組もうという話をしました。最後まで、真剣に話を聴いたり問いかけに反応したりすることができたことがとても素晴らしいと感じました。

10:49

2026/09/09	【全校】月１回のお楽しみ	\| by 水沢小HP管理者

　今日は、読書ボランティアの皆様による読み聞かせがありました。ボランティアの皆様が、毎回、それぞれの学年に合わせて本を選んでくださいます。子どもたちの聴き方も、１学期と比べると、さらに本の世界を楽しもうと真剣に聴き入る姿が印象的です。物語の展開を楽しみながら、書いた人の伝えたいことを考えながら、絵を楽しみながら…聴き方も様々あって、とても素敵だなあと思いました。何より、ボランティアの皆様が、本の世界に引き込まれるような読み方をされることにも、いつも感心させられています。月１回ですが、たくさんの本に触れる機会の１つとして、これからも楽しんでいきましょう。

読書ボランティアの皆様も、子どもたちのために、互いに読まれた本の交流をされていました。

10:40

2026/09/08	雨の日を楽しく過ごすために…	\| by 水沢小HP管理者

　２学期に入り、すっきりしない天気が続き、子どもたちも運動場で体を思い切り使って遊ぶことがなかなかできません。それぞれの教室でおしゃべりしたり、図書室で本を読んだりと、子どもたちも過ごし方を工夫しながら過ごしています。交流室では、ブロックを使って一緒に遊ぶ姿もありました。しばらく天候が悪い日が続きます。休み時間を落ち着いて楽しく過ごせるように室内でできることを工夫していきましょう。

18:20

2026/09/08	【１・２年生】うまく移動させられるかな？	\| by 水沢小HP管理者

　１、２年生が体育館で体つくり運動を行いまいした。４人一組で手をつなぎ、輪になります。手をつないだまま、フラフープを４人の輪を一周するまで、移動させていきます。つないだ手を離さずに移動させるので、子どもたちは体をくねくねさせながら、順番にフラフープを移動させていきました。途中で、体を通すために、足を上げたり頭をくぐらせたり、必死になっていました。だんだん慣れてきたのか、移動させるスピードもどんどん上がっていきました。フラフープ１つとなかまとのコミュニケーションで、普段はしないような体の使い方を学びました。

18:12

2026/09/07	【４年生】タブレット端末でつくる物語	\| by 水沢小HP管理者

　図工の時間、何やら楽しそうな声が聞こえてきました。「コマどりアニメーションをつくろう」という課題で、カメラで撮影した画像をつないで、アニメーションを作りました。自分たちで決めたテーマをもとに、ストーリーを考えます。画像なので、途中でアイデアを思いつくと、すぐに追加したり修正したりすることができます。出来上がった画像は、起承転結がよくわかる物語となっていました。４年生の子どもたちの生き生きとした発想がいっぱいにつまった作品となりました。

17:35

2026/09/04	学校だより（ふれあい）第２５号	\| by 水沢小HP管理者

学校だより（ふれあい）第２５号を発行しました。
25_9月4日号.pdf

15:00

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【２年生】物語を楽しもう

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【１・２年生】うまく移動させられるかな？

【４年生】タブレット端末でつくる物語

学校だより（ふれあい）第２５号