|  |
算数科「角の大きさ」の学習もまとめの段階に入ってきました。これまで学習してきたことを思い出しながら、角の大きさを測る問題にチャレンジしました。「こうやって分度器を置いたらいいのかな」問題に取り組む中で、わからないことが出てくると、自然とお互いに聴き合う姿が見られるようになりました。自分で問題に向き合って、最後までやり遂げることも大事ですが、わからないことをそのままにするのではなく、「わからないから教えて」と自ら「わかるようになりたい！」という姿勢は、とても大事です。授業の中で、なかまに「教えて」と言えた４年生は、とても素敵だなあと感じました。  |
|
|
|
水沢小学校トップページ
学校概要
